老師關(guān)于期中考試的總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的老師關(guān)于期中考試的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師關(guān)于期中考試的總結(jié)1
通過期中考試座談會，讓我了解到我校初三考試在縣中的排名情況，就數(shù)學(xué)這一科來說與升級考試相比成績有所提高，但與其他學(xué)校相比還存在一定差距，特別是平均分與低分率方面差距較大。反思前一段時間的教學(xué)工作，自知還有一些不足的地方。
1、對于那些學(xué)困生關(guān)注不夠，更多表現(xiàn)在對其紀(jì)律教育較多，不讓其影響課堂紀(jì)律，而在學(xué)習(xí)上重視不夠，致使期中考試時低分率較高。
2、平時教學(xué)，對于那些成績很好的學(xué)生自認為他們基礎(chǔ)好，所以課堂上在基礎(chǔ)題方面對他們提問較少，致使考試中部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在計算，作圖一些基礎(chǔ)題中失分，致使這次考試優(yōu)秀率也不太好。
3、平時對學(xué)生布置的任務(wù)落實不夠，大部分學(xué)生的星期作業(yè)，雖然都批了也改了，但是沒有關(guān)心他們是否是獨立完成的。有時感覺有些學(xué)生的作業(yè)不像是自己做的，但卻沒有進一步去落實。另外，課堂上為了趕進度對學(xué)生提問不夠，沒有給學(xué)生留下充分的時間去思考。
針對當(dāng)前現(xiàn)狀，改進措施如下：
1、樹立目標(biāo)，狠抓低分率和優(yōu)秀率。一方面，對于學(xué)困生，首先要樹立他們的自信心，平時多和他們談心，讓他們認為來學(xué)校并非只為混一張畢業(yè)證。其次，針對中考中常見而又易學(xué)的題型，讓他們多進行練習(xí)，像計算、解方程、統(tǒng)計、概率方面的題。當(dāng)然就這一類題對與他們來說學(xué)起來也并非易事，可以采用一對一的形式，讓上等生一對一的.帶那些中等生做稍有難度的題，而中等生一對一的幫那些學(xué)困生做容易題，讓他們?nèi)巳擞蓄}做，人人有事干，爭取讓他們都有所進步。另一方面，基礎(chǔ)較好學(xué)生，幫他們找原因，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓他們的數(shù)學(xué)成績有所提高。另外平時還要加強訓(xùn)練力度，針對中招常見題型要多訓(xùn)練，爭取讓他們在基礎(chǔ)題上不失分，中等題都能得全分，而壓軸題上力爭能得分，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。
2、著眼“雙基”，打好基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識是數(shù)學(xué)考試的重要組成部分，分值比重大，也是解決中、高檔題的依據(jù)，學(xué)好和用好基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點：首先要明確概念的本質(zhì)特征，要牢固掌握定理、公式、法則，弄清性質(zhì)、公式、法則、定理的條件與結(jié)論，并會推導(dǎo)證明，要能正確運用，不能混淆，不能錯用。其次要善于系統(tǒng)整理，將若干知識點進行歸納整理，使之形成“知識鏈”、“知識網(wǎng)”注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘知識的內(nèi)涵和外延，注重數(shù)學(xué)思想的歸納及運用。再次基礎(chǔ)知識要聯(lián)系實際，聯(lián)系生活，數(shù)學(xué)中的很多知識，如：存款問題，電費、水費問題等，都來源于生活，反過來又為生活服務(wù)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的廣泛性及其價值。最后，選擇靈活多變的復(fù)習(xí)方法。綜合多種教學(xué)方法不僅可以促進學(xué)生掌握知識，更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.講授、提問、自學(xué)、練習(xí)、討論交流等多種復(fù)習(xí)方式，能讓學(xué)生從不同的方式中鍛煉得會聽、會想、會說、會問、會總結(jié)，達到復(fù)習(xí)提高的目的
3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意，往往在大考中也會這樣，故在平時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
4、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試中絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目相對較少，遇到這類題要認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要多總結(jié)歸納。同時，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候都要鎮(zhèn)靜，思路有條理，對自己要有信心。最后，在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證準(zhǔn)確率的前提下提高解題速度。對于那些容易的基礎(chǔ)題要有十分把握拿全分;對于那些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
老師關(guān)于期中考試的總結(jié)2
本學(xué)期的期中考試結(jié)束了，通過本次考試，得出以下總結(jié)：
一、本學(xué)期期中考試總體狀況
本次期中考試同學(xué)們做得不錯，考試成果相對良好，雖然由于每個人的學(xué)習(xí)力量和水平各不相同，導(dǎo)致成果差異較大，但絕大多數(shù)同學(xué)考得滿足，并反映出平常學(xué)習(xí)效果。
二、考試狀況分析
1、文科考試：本次文科考試難度適中，題型涉及到比較廣泛的學(xué)問點，考查體現(xiàn)的是平常的積累，大家都有取得肯定的進步。
2、理科考試：本次理科考試難度把握的也比較恰當(dāng)，考察同學(xué)們相關(guān)學(xué)問點的熟識程度及應(yīng)用力量，同學(xué)們都取得良好成果。
三、本次考試存在的問題
本次考試成果良好，但也有部分同學(xué)的表現(xiàn)比較不抱負，主要是由于熟悉的欠缺和缺乏理解綜合運用的力量，也有由于考前預(yù)備不夠，不能把握考試重點造成的成果不抱負。
四、將來的努力方向
1、加強對基本學(xué)問的熟悉和理解，加強平常的`積累，加強相關(guān)學(xué)問點的運用力量。
2、注意復(fù)習(xí)，把握考試重點，正確支配復(fù)習(xí)方案，細心備考，盡量做到全篇通讀，預(yù)備每一道題。3、多練習(xí)，熟能生巧，多做題，加強對學(xué)問點的熟識程度和運用力量，完成樂觀性學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。
總之，本次期中考試成果良好，我們應(yīng)從中分析出問題，加強基礎(chǔ)學(xué)問的熟悉，進行有針對性的相關(guān)學(xué)問的復(fù)習(xí)，做到"課前想，課后思，復(fù)習(xí)歸納'，以逐步提升學(xué)習(xí)成果。老師，請您連續(xù)指導(dǎo)和關(guān)心我們，讓我們走的更遠！
老師關(guān)于期中考試的總結(jié)3
這一次期中考試已經(jīng)完畢了，班級的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來，我們班五十多個學(xué)生考得相比于上一次來說，是有了一些進步的。進步的方面也有好幾個地方，在此，我想就這次班級的期中考試進展一次總結(jié)，從中更好的去做出調(diào)整，催促好學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
在這次期中考試?yán)铮袔讉�讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學(xué)生開場漸漸的往上爬了，幾個數(shù)學(xué)特別差的學(xué)生也漸漸把數(shù)學(xué)科目趕上來了。比方我們班內(nèi)的xxx，他以前數(shù)學(xué)總是及不了格，正是因為這一門數(shù)學(xué)，導(dǎo)致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很屢次，希望他可以攻克一下這個難關(guān)，盡快把自己的數(shù)學(xué)成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學(xué)都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了一些，對學(xué)習(xí)也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象。孩子們對講過的題目穩(wěn)固的'還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學(xué)生再次做錯了，所以這也證明了學(xué)生們的復(fù)習(xí)意識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。所以對于這一各方面，我會加緊對學(xué)生們的監(jiān)視，做好復(fù)習(xí)工作，把學(xué)過的講過的知識點再一次的復(fù)習(xí)，再一次的加強。
通過這一次期中考試，我也對自己進展了一些反思。平時我在教學(xué)的時候側(cè)重于結(jié)果，對待這一個過程來說，我是略微有一些松懈的。這一點我會及時改正過來，及時把那些不該出現(xiàn)的問題防止。在平時的課堂上，我也會采用一些新的方式教學(xué)，讓學(xué)生們更加明晰且清楚的去學(xué)習(xí)。在平時的生活當(dāng)中多去理解孩子們的動向，他們對這門科目的理解或者是想要改良的局部。
我作為一名老師，不可以太自我，應(yīng)該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學(xué)習(xí)。學(xué)生主體，老師主導(dǎo)，這是永遠的定律，所以我也會在這一個方面多去加強的。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個孩子，我也相信他們一定可以獲得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。
老師關(guān)于期中考試的總結(jié)4
一、預(yù)備工作
依據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體老師會，要求思想上高度重視，工作中主動主動，主要做了如下工作：
①強化同學(xué)書寫訓(xùn)練，強調(diào)試卷的書寫與條理占5%
②強調(diào)鼓舞評價機制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成果獎，還發(fā)學(xué)習(xí)進步獎。
③各班級做好期中復(fù)習(xí)工作。
④嚴(yán)峻考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。
⑤營造考試氣氛，細心支配考場。
二、閱卷工作
本次閱卷接受老師集中、流水作業(yè)的方式進展，由教育處，統(tǒng)一支配。上午考試，下午老師集體評卷。閱卷過程中，各位老師都能聽從支配，毫無怨言，本著對學(xué)校負責(zé)，對同學(xué)負責(zé)的看法，認真精彩地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公正、公正，真正到達了階段性評價教學(xué)的目的。總得說來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無過失，圓滿地完成了期中閱卷工作。
三、考后工作
考試完畢后，我們主要做了如下工作：
①學(xué)校準(zhǔn)時計算出老師成果，上發(fā)至教辦郵箱
②老師寫出了試卷分析.
四、反思
有很多老師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成果而無視了更為重要的考后反思工作，無論考試成果優(yōu)或劣，考試后都要認真地進展總結(jié)，由于只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的緣由。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考到底只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果"夸大化'和"確定化'，家長和老師應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)剖析期中考試成敗的緣由。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個問題：
①成果跟以往相比是上升還是下滑?
②假設(shè)上升，是由于考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的`題目反而成果會比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?
③假設(shè)下滑，問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成果以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進展反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的境況，以及所要努力的方向了。
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