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二年級音樂教學總結

時間:2025-05-22 09:44:19 音樂 我要投稿

二年級音樂教學總結合集七篇

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的二年級音樂教學總結7篇,希望能夠幫助到大家。

二年級音樂教學總結合集七篇

二年級音樂教學總結 篇1

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學期的教學工作又結束了,二年級音樂教學工作總結。回首一學期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐中活動

  二、取得的成績與經驗

  1、在教學中,經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的.感染來完成學生的思想教育,工作總結《二年級音樂教學工作總結》。

  2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準確的發音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,

  3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較為寬松

  四、不足及今后努力的方向、

  對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,課堂上對學生放松太多。有些活潑有余,嚴肅不夠,在今后的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調整好課堂的教學秩序。創造更好的優質的課堂教學。

二年級音樂教學總結 篇2

  轉眼間,忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,作為一名剛踏入工作崗位的新教師,我對這份一輩子的教育事業充滿著各種期待與希望。這一學期我擔任的是二年級的音樂教學 ,雖然課不多,但對于我剛踏入工作崗位的新教師來說,讓我得到了很好的鍛煉以及與學生相處之道。 在這里,我對自己這一學期來的工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學生為主體,讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表現和鑒賞能力,并為其他方面的學習創造有利條件,以促進學生的全面發展。

  二、教學方面:

  本學期,我擔任二年級音樂課教學任務。由學生于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了三個學習環節聽、唱、演。這三個環節是環環相扣,相互聯系的。現將其總結如下:

  (一)、用心傾聽

  音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽。

  (二)、盡情歌唱

  這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的`唱。當然,對于小學二年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,所以,要正確引導,引導學生唱好一首歌。

  (三)、游戲表演

  表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學生更是喜歡。當然,盡量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。

  三、今后須繼續加強的訓練方法。

  1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

  2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品,從而增長音樂知識。

  3、課堂上結合學生實際情況進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學生真正參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。

  總之,在新課程背景下的音樂教學中,我會一如既往的認真備課,上課,盡我所能的帶領學生感受音樂的美。

二年級音樂教學總結 篇3

  繁忙而又充實的一學期又將告一段落。回顧自己本學期的二年級音樂教學,既有豐富的收獲,也有深刻的思考,為進一步提高教育教學水平,現將具體工作總結如下:

  一、注重音樂審美體驗,提高課堂效率

  1、我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等,讓學生從教師身上體會美的想力,從而使學生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

  2、這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中,注重培養學生的學習興趣,充分發揮音樂藝術的魅力,設計生動、活潑的教學形式,并將學生對音樂的感受和對音樂律動的.參與放在重要位置。

  二、給學生充分的活動空間、思維空間及時間

  在教學過程中,我每節課至少要留出五分鐘時間,讓學生表

  現自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題,讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發揮自己的想象力。

  三、改變教學方式,培養學生的創造意識

  1、自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,學生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。

  2、創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現。本學期,我在教學過程中有意識地設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景,發展學生的想象力,增強學生的創造意識,讓音樂課堂更加豐富多彩。

  四、不斷提高業務能力,努力提高教研水平

  1努力提升自己的教育教學水平。

  2教學工作做好充實準備。

  總之,這學期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。

二年級音樂教學總結 篇4

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學期的教學工作又結束了。作為剛畢業參加工作的年輕教師,本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學生為主體,讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表現和鑒賞能力,并為其他方面的學習創造有利條件,以促進學生的全面發展。

  二、教學方面:

  1、認真備課:本學期我采用的是電子備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

  2、認真制定教學計劃:在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。

  3、認真上課:注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,全部同學能達到優秀。

  三、采取的方法和措施

  小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩是他們的`天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環節是環環相扣,相互聯系的。

  四、取得的成績與存在的主要問題:

  成績

  1、學生的識譜能力有所加強;

  2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強;

  3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。

  4、兩班期末考查應考人數都為45人,實考人數45人,優秀人數45人,優秀率均為100%。

  問題

  1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

  2、識譜學習的積極性不高,且樂譜知識基礎薄弱;

  3、音準、音調和節奏的把握不太到位,精準性有待進一步提高。

  五、來期改進措施及打算

  1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

  2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品,從而增長音樂知識。

  3、課堂上結合學生實際情況進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學生真正參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。

  總之,在新課程背景下的音樂教學中,我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的音樂老師,還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進!

二年級音樂教學總結 篇5

  擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發,讓學生學會發現美、追求美、并創造美。

  小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯系的。現將其總結如下:

  一、用心傾聽

  音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。

  二、盡情歌唱

  這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的'給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對于小學二年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎么樣表達感情,學生自然會表現得最棒了。

  三、游戲表演

  表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是爭著來當小動物。當然,盡量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。在表演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會讓學生上臺來為音樂伴奏,看誰是最

  棒的小樂器手。雖然,學生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

  四、如歌的畫

  藝術是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛!

  雖然,低年級的音樂教學經驗還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒有把握住,但是我很有信心將它做好。

二年級音樂教學總結 篇6

  一、總結實施教育思想方面:

  音樂科能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,能認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》;能堅持以“健康第一、育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨,把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口,現將本學期對二年級音樂的教學工作總結如下:

  二、教學常規工作總結方面:

  1、能對二年級的學生進行常規的教學與常規的音樂學習,學生們在思想上、認識上、音樂的'審美能力上能夠達到一定進步,本學期對低年段的教學能從最為基礎的音樂樂理學起。學生學習了包括(視唱、練耳、音階、音準、欣賞等等)。

  2、教學常規能從重點來抓,本學期來,對低年級的學生做到了特別強調就是學習常規、行為規范常規的教育,因為抓好,方便與教學,也就是等于成功了一半。通過努力的教育使學生做到上下樓梯要小心,腳步輕輕靠右行,進入音樂教室要拖鞋的好習慣。能使學生在學習音樂方面打下良好的學習習慣。

  3、學生在上每一節音樂課之前,能要把音樂書放好在桌面,安靜等候老師到來帶大家去音樂教室。回到音樂教室能把音樂書等放在右腳的旁邊。這樣做的目的就是使學生做到認真聽講的作用。在唱歌情感方面學生能夠按照老師的要求,基本上每課都能夠扎扎實實地完成。

  三、教學目標設定總結方面:

  1、低年級的學生主要是唱游、唱玩為主。在此基礎上就是音樂與旋律結合來做音樂游戲,使音樂課堂活躍,提高學生對音樂的愛好與興趣。

  2、設計的音樂道具能符合低年級的學生,能使學生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣。

  3、教師在做音樂道具方面,能精心策劃地做動物的頭勢,盡量做到貼近學生的心意,讓學生喜歡。

  四、教師備課總結方面:

  1、能寫好課后小記、每月的教學心得體會,教學反思等等積累有效的教學經驗。

  2、能積極參加校本培訓,繼續教育學習,不斷加強理論學習,加大自己參加教研力度,能繼續開展“新課程教學模式的研究”和“學生良好行為習慣的培養。

  3、能積極參加區教研室及學校組織的教研交流學習活動。

  五、總結學生音樂考試成績方面:

  1、二年級學生能夠唱準一至五度音程。

  2、學生能夠從多角度欣賞音樂作品。

  3、學生能夠對音樂課本上的歌曲唱得非常熟悉。

二年級音樂教學總結 篇7

  我們在即將結束的一年當中忙碌著,同時也收獲著,新的學期即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧本學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

  一、基本情況概述

  首先,我給自己定一個教學指導思想:讓學生在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創造音樂,從而獲得音樂素質的提高,智能的開發和個性的發展。其次,給班級制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的'音樂素養是越來越好。在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐中活動

  二、取得的成績與經驗

  1、在教學中,經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

  2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,

  3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較為寬松。

  四、存在的問題和改進措施

  1—4年級游戲活動設計較少,吸引學生興趣不夠,在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。另外,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  當然在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創新,樹立終身學習的觀念,為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

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