2014中國早教研究報告

《2014中國早教研究報告》發(fā)布

日前，由金寶貝主辦的2014中國早教論壇在上海盛大召開，并于當(dāng)日正式發(fā)布《2014中國早教研究報告》。中國兒童中心學(xué)前教育部長楊彩霞女士受金寶貝品牌邀請出席此次活動，著名成長教育專家蘭海女士、美國哈佛大學(xué)教育學(xué)博士王濤先生，美國伊利諾伊大學(xué)教授朱為模先生，臺北榮民醫(yī)院蘇澳分院副院長虞希正先生也親臨現(xiàn)場，與金寶貝品牌代表一起，以“科學(xué)早教，家庭共同成長第一步”為主題，圍繞中國早期教育市場的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢展開了生動又深入的討論，希望通過權(quán)威的早教數(shù)據(jù)和專家聲音，給予萬千中國家庭在早期育兒方面具有指導(dǎo)性意義的參考解讀。

此次發(fā)布的研究報告中，相關(guān)數(shù)據(jù)全部來源于金寶貝的“2014中國早教市場認(rèn)知與行為大調(diào)研”。該調(diào)研歷時三個月，跨越中國北京、上海、廣州、深圳、成都五大城市，覆蓋超過3000個家庭，對中國家庭，尤其針對越來越多由80后獨一代父母組成的年輕家庭的育兒現(xiàn)狀以及整個中國早教市場的發(fā)展現(xiàn)狀做出客觀透徹的分析與總結(jié)。

報告揭示了中國當(dāng)今消費者在早教認(rèn)知和行為上的四個狀態(tài)和兩種現(xiàn)象。報告顯示，當(dāng)今年輕父母的育兒需求趨近相同，皆對孩子性格養(yǎng)成的關(guān)注度遠(yuǎn)大于能力和知識的培養(yǎng)，并且愿意參考權(quán)威性、專業(yè)化、重經(jīng)驗的養(yǎng)教資訊來提升育兒知識。其次，新生代家長傾向用寓教于樂的教育方式取代生硬的知識灌輸，更認(rèn)同西化的教育理念，希望為子女出國留學(xué)提早做規(guī)劃。另外，報告還指出，當(dāng)今家長對早教的認(rèn)同度很高，但深度不足，仍然存在認(rèn)知誤區(qū)。

談及發(fā)起此次調(diào)研的初衷，金寶貝早教中國區(qū)總經(jīng)理陳煒女士表示：“金寶貝自1976年在美國舊金山創(chuàng)立以來，經(jīng)過近40年的變遷和發(fā)展，已經(jīng)從早教專家發(fā)展成為360度兒童成長方式的引導(dǎo)者。金寶貝于2003年進(jìn)入中國，致力發(fā)展中國早教事業(yè)與國際接軌，幫助更多有需求的中國家庭和孩子共同成長。調(diào)研報告給了我們信心，也讓我們看到有更多要做。中國早教需要科學(xué)性的指導(dǎo)，無論是理念傳播還是課程設(shè)置;同時，早教行業(yè)在中國也需要建立行業(yè)規(guī)范， 讓早教能真正茁壯發(fā)展、枝繁葉茂�！�

2014早教研究報告:80后父母育兒重性格培養(yǎng)

《2014中國早教研究報告》揭示了中國當(dāng)今消費者在早教認(rèn)知和行為上的四個狀態(tài)和兩種現(xiàn)象。報告顯示，當(dāng)今年輕父母的育兒需求趨近相同，對孩子性格養(yǎng)成的關(guān)注度遠(yuǎn)大于能力和知識的培養(yǎng)，并且愿意參考權(quán)威性、專業(yè)化、重經(jīng)驗的養(yǎng)教資訊來提升育兒知識。

其次，新生代家長傾向用寓教于樂的教育方式取代生硬的知識灌輸，更認(rèn)同西化的教育理念，希望為子女出國留學(xué)提早做規(guī)劃。

另外，報告還指出，當(dāng)今家長對早教的認(rèn)同度很高，但深度不足，仍然存在認(rèn)知誤區(qū)。

金寶貝中國區(qū)總經(jīng)理陳煒女士認(rèn)為：“中國早教需要科學(xué)性的指導(dǎo)，無論是理念傳播還是課程設(shè)置;同時，早教行業(yè)在中國也需要建立行業(yè)規(guī)范，讓早教能真正茁壯發(fā)展、枝繁葉茂。“

此次發(fā)布的研究報告數(shù)據(jù)來源于金寶貝的“2014中國早教市場認(rèn)知與行為大調(diào)研”。數(shù)據(jù)覆蓋超過3000個家庭，對中國家庭，尤其針對越來越多由80后獨一代父母組成的年輕家庭的育兒現(xiàn)狀以及整個中國早教市場的發(fā)展現(xiàn)狀分析客觀，對早教行業(yè)的發(fā)展有很好的指導(dǎo)作用。

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