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缺乏職業(yè)道德的事例
在我們平凡的日常里，大家都寫過事跡吧，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的缺乏職業(yè)道德的事例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
案例1
今年1月8日，財(cái)政部駐遼寧省財(cái)政監(jiān)察專員辦事處對黎明股份1999年虛假年報(bào)事件向有關(guān)部門出具了處理意見，建議追究有關(guān)違規(guī)違紀(jì)責(zé)任人。按照規(guī)定，黎明股份應(yīng)當(dāng)在15日內(nèi)將這一可能影響股價(jià)的信息如實(shí)披露，然而遲至4月21日，黎明股份才在媒體上發(fā)表1999年度會(huì)計(jì)報(bào)告有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)整的公告，告知虛增主營業(yè)務(wù)收入1.5億多元，虛增利潤8679萬元，并發(fā)出了2000年預(yù)虧公告。
4月26日，上海證券交易所對黎明股份股票交易實(shí)施ST特別處理。5月26日，上交所對黎明股份未及時(shí)披露預(yù)虧公告的嚴(yán)重違規(guī)行為進(jìn)行公開譴責(zé)。
案例2
大東海股份公司為取得上市資格，1993年至1997年間，虛列收入及投資收益等共計(jì)2.4億元。其主要作法：一是虛掛應(yīng)收海南國際有限投資公司、海南大東海旅游中心集團(tuán)有限公司（以下簡稱大東海集團(tuán)公司）及下屬關(guān)聯(lián)企業(yè)在南中國大酒店、游樂公司、濱海渡假村的消費(fèi)款，虛列營業(yè)收入21307萬元；二是將其承包經(jīng)營海國投工業(yè)開發(fā)股份有限公司下屬海南港澳國際旅游有限公司的虛假利潤414萬元并入本公司；三是以濱海大酒店裝修收入為名，虛列其他業(yè)務(wù)收入，虛增利潤1087萬元；四是大東海股份公司為虛增期末貨幣資金數(shù)，通過大東海集團(tuán)公司向海南港澳國際信托投資公司借款9325萬元，但只入“短期借款”賬8500萬元，入“投資收益”825萬元，虛增了投資收益；五是將購買港澳信托股份中的應(yīng)收股利375萬元轉(zhuǎn)作投資收益。以上各項(xiàng)扣除已計(jì)提的營業(yè)稅及附加1170萬元，共虛增利潤2.28億元。
案例3
銀廣夏公司全稱為廣夏（銀川）實(shí)業(yè)股份有限公司，現(xiàn)證券簡稱為ST廣夏（000557）。1994年6月上市的銀廣夏公司，曾因其驕人的業(yè)績和誘人的前景而被稱為“中國第一藍(lán)籌股”。2001年8月，《財(cái)經(jīng)》雜志發(fā)表“銀廣夏陷阱”一文，銀廣夏虛構(gòu)財(cái)務(wù)報(bào)表事件被曝光。專家意見認(rèn)為，天津廣夏出口德國誠信貿(mào)易公司的為“不可能的產(chǎn)量、不可能的價(jià)格、不可能的產(chǎn)品”。以天津廣夏萃取設(shè)備的產(chǎn)能，即使通宵達(dá)旦運(yùn)作，也生產(chǎn)不出所宣稱的數(shù)量；天津廣夏萃取產(chǎn)品出口價(jià)格高到近乎荒謬；對德出口合同中的某些產(chǎn)品，根本不能用二氧化碳超臨界萃取設(shè)備提取。
案例4
2023年4月，有學(xué)生家長反映長沙市開福區(qū)潮宗街小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師歐陽某某存在違規(guī)補(bǔ)課問題。經(jīng)調(diào)查，歐陽某某利用自己的教學(xué)資源和職務(wù)之便，在正常上課時(shí)間之外，向家長提出有償補(bǔ)課的要求。家長們?yōu)榱撕⒆硬坏貌蛔蕴脱?/p>
萬幸的是，很快歐陽某某的行為被發(fā)現(xiàn)并被舉報(bào)到教育部。教育部對歐陽某某的有償補(bǔ)課行為進(jìn)行了調(diào)查，認(rèn)定其行為違反了教育部關(guān)于禁止教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，并對歐陽某某進(jìn)行了相應(yīng)的處罰。同時(shí)，對涉事學(xué)校和相關(guān)部門也進(jìn)行了問責(zé)和處理。
案例5
數(shù)月前，有網(wǎng)友在社交平臺(tái)舉報(bào)稱，福州華倫中學(xué)的幾名教師在參加學(xué)生家長組織的付費(fèi)宴請活動(dòng)中，接受了學(xué)生家長的昂貴禮品。這些禮品包括高檔手表、金銀首飾等。這些教師通過參加宴請和收受禮品，與學(xué)生家長建立了不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，違反了教師廉潔從教的職業(yè)道德。此外，“學(xué)生家長”林女士證實(shí)，自己曾通過校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給老師送了禮金。而另一位學(xué)生家長陳女士則表示，自己曾向老師轉(zhuǎn)賬500元，但不知道具體是哪位老師。
這些教師的行為被發(fā)現(xiàn)并被舉報(bào)到教育部。教育部對華倫中學(xué)的涉事教師進(jìn)行了調(diào)查，認(rèn)定其行為違反了教師廉潔從教的職業(yè)道德，并對涉事教師進(jìn)行了相應(yīng)的處罰。
案例6
龍溪中學(xué)的幾名教師在教學(xué)過程中，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想或者其他原因，對學(xué)生進(jìn)行了體罰。這些體罰行為包括用木棒毆打、罰站等。并且，曾經(jīng)將涉及早戀的呂某某等5名學(xué)生叫到數(shù)學(xué)組辦公室進(jìn)行詢問、教育。過程中，田某、冉某、羅某等4名教師先后用竹教鞭、戒尺對5名學(xué)生進(jìn)行懲戒性體罰。當(dāng)日晚自習(xí)后，呂某某班主任對呂某某進(jìn)行教育，并懲戒性體罰。
此次事件教師方法簡單粗暴，懲戒過當(dāng)，性質(zhì)較為惡劣，對學(xué)生及家長造成了一定傷害。教育部對龍溪中學(xué)的涉事教師進(jìn)行了調(diào)查，認(rèn)定其行為違反了教育法律法規(guī)。
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