期末測驗的小結

高一下半學期的期末測驗在6月6日竣事了，本日我回學校領取了后果單。我看了看各科的后果，發明既有前進的科目也有退步的科目。

一、期末測驗前進的科目：

語文:這次語文測驗我施展出了我的程度，考得不錯。比早年的語文測驗分數跨越了十多分，而且在班上處于第二名的位置。我想這是由于我在平常上課當真的浮現。每一堂課我都把常識點弄清晰了，不懂的我也向同窗、先生求教，以是在測驗的前幾天里我也沒有冒死的溫習語文，測驗的時辰反而駕輕就熟。但這次高分個中最重要的一個緣故起因是，測驗的作文是我早年寫過的一篇文章，以是我不慌不忙，把早年的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。

生物：上一次的測驗我的生物在班上是第五名。這次我施展得更好，在全班是并列第三。這也是由于平常我花了很多工夫在這門學科上。生物課上先生講的每道題我都當真的聽而且會做，在家中也時不時地翻出生物書看看。固然在測驗前夕我有一些學過的常識健忘了，可是通過看書和看標題又將它們都記著了。在測驗時我很是有信念，以是我后果天然會有所進步。

政治、汗青、地理：這幾門測驗后果都上了80分。雖較前次測驗都有所前進，但我以為這種前進是假象，由于我平常沒有把它們全弄懂，而是在測驗前通過先生發的測驗提要在短時刻內把常識要點背記下來的。以是這并不能算是我的真實后果，假如我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化影象，我很快就會再次健忘的。以是在這個假期里我會將前面的常識固定好，為后頭所學的內容打下堅硬的基本。

二、 這次測驗退步的科目：

物理、化學:兩門學科測驗后果都不怎么樣，化學退步了，物理前進了6、7分，可是我照舊把它歸為測驗退步的科目，由于我這兩門都有同樣的短處，那就是平常沒有勤奮，直到測驗之前才抓緊看早年做過的標題,這樣又怎么會考得好呢?

數學：這次測驗最差，竟然沒合格!在測驗前我全部的公式和定則全都記得一目了然，可是為什么測驗會考得這么差呢?緣故起因就是我平常太缺乏做標題標履歷，只要是輕微轉點彎的標題我就糊涂了，而且我沒偶然常去回首早年的常識，導致我把這些題目會萃在測驗前夕，因為有那么多科目必要溫習，以是只影象公式和定則，沒有純熟的做題能力，以是數學后果進步不上來。

三、通過總結這些科目標測驗后果，我知道我此后應該怎么做了：

1、干事要考究服從。上個學期我整天坐在書桌旁做習題、背常識點，但真正背進去了的有幾多呢。我干事老是慢吞吞的，別人可以很快做好的事，我要拖半天。這揮霍了我幾多時刻!此后的進修中，我必然必然要劃定好本身做某件事的時刻，譬喻做一科功課劃定功德1個小時，高出一個小時久做下一科目標功課，先生發給我們的試卷也是這樣，每一張試卷都要憑證上面劃定的時刻做，到時刻就擱筆。這樣就能檢測出我的做題質量與速率。

2、要多做習題。只有多做標題才氣把常識點記牢而且運用機動。多做習題的目標也是讓我學會總結。不管是數學照舊其余學科，總結是必不行少的。由于只有學會總結，學會觸類旁通才不會被多變的標題給疑惑。

同時，我看了看各省市高考狀元的進修要領，個中有很多對象對我有所輔佐(文科進修履歷)：

政治是三科中最好把握、最有要領的一門，但全部的進修都要基于講義常識。一本書在高三一年至少也要看四遍，一看整體，二抓細節，三做歸納總結，四為回首緊記。將講義夯實后，就應該將理論付諸實踐，以是多做習題，巧做習題，便成為自我手段進步的最有用的要領了。

汗青要從兩方面入手。一則縱，即汗青成長的線索，多為對時刻的相識，以便于形成一個國度、一個朝代的縱向輪廓。二是橫，即在統一時刻內，各個國度所處的階段，以便于形成比擬，發明是非，縱觀進修首要施展于選擇題。橫的進修則多用于簡答題的概述，最后將兩者有機的團結，學好汗青則成一件很輕松的事。

地理理科性子較強，以是，擁有邏輯性思想，則為地理的進修打下了半壁山河。那么，該怎樣作育呢?起主要會想，將一些道理、要領通過本身的思索形成奇異看法，然后通過寫，將其形成為一套體系的便于領略的常識收集，最后將其落實到習題圖表上，形成一個個精確全面的謎底，使文綜后果獲得進步。

我認為這些進修要領對我往后學文有很重要的指路浸染。讓我剛開始學文就知道總體的要領是什么，不至于讓本身學的很茫然。

這次的測驗總結是我最專心寫的一次，我但愿從這里開始會有一個很好的開始，我雖然也會有始有終，信托我本身必然能行!

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