家長志愿者活動總結

　　不經意間，一個活動就結束了，這次活動讓你有什么啟發呢？需要好好地寫一份活動總結總結一下了。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是小編整理的家長志愿者活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　家長志愿者活動總結 篇1

　　我們班自打開學以來就一直在籌備家長志愿者活動在本學期的開展計劃，也經常的和家長溫馨提示，鼓勵家長走進我們課堂，感受和家庭不一樣的氛圍。尤其是大班的孩子，還有半年時間就要入小學了，有很多的課堂習慣需要我們老師和家長共同來關注，而家長進課堂的這樣一個活動正好給家長提供了一個觀察孩子的好機會，能夠更好的對孩子因材施教。

　　我們這一學期，來參加活動的家長有七位，剛開始的時候，不好意思給孩子講課，怕講不好，也怕自己講的課孩子們不喜歡，所以大家都想來但有不敢來，于是我就從班里的孩子身上出發，鼓勵孩子讓自己的爸爸媽媽來，這樣就有一位家長為了給孩子樹立榜樣，讓自己的教育方法更有效，就大膽的.報名了。張皋鳴的媽媽準備得很充分，給孩子們講故事《和甘伯伯去游河》，不但打印了圖片，還動手制作了故事的人物頭飾，還給孩子們帶來了小禮物。講完了故事和小朋友進行了互動，做了繪本表演。孩子們樂在其中，更有許多小朋友看到了有媽媽來，更想讓自己的媽媽也來，慢慢的在張皋鳴媽媽的感染和帶動下，有更多的家長走進我們班，來加入我們的家長志愿者活動。

　　李帆的媽媽是一位醫生，給我們帶來了預防感冒的衛生小知識，李帆媽媽講得生動，和孩子互動的也很好，讓孩子在這樣的氛圍中接受了一些預防感冒的小知識。焦承明的媽媽給孩子們帶來了好聽的繪本故事《小海螺和大鯨魚》，孩子們都聽得入神，被阿姨的故事吸引的眼睛都不眨一下。朱奕萌的媽媽也是帶來的繪本故事分享《女巫掃帚排排坐》，讓孩子在顛覆以往是女巫的形象，從故事中讓孩子感受到了一位善良可愛的女巫和一群小動物的故事。張雨涵的媽媽帶來的感人的《雪孩子》以及尹蓓媽媽和宋昌輝的媽媽為孩子們帶來的小手工活動，折的小松樹和小房子直到現在孩子們還會在休息的時候自己折著玩，可見家長的活動給孩子也帶來了很大的影響。

　　經過這學期的家長志愿者活動，我相信在下個學期的活動中還會有更多的家長參與進來，讓我們大二班的家長工作做得更好，也會有更多的家長和孩子因此而受益，讓我們攜起手來共筑孩子的美好明天而努力和奮斗。

　　家長志愿者活動總結 篇2

　　今學期，我校立足本校實際，放眼當今教育發展趨勢，把“家長義工”制作為我校創新研究項目之一。在縣基教科立項后，立即組織科研骨干力量，投入到實驗研究之中。主要做了以下幾方面的工作：

　　一、做好宣傳發動，認識實施“家長義工”制的重大意義

　　我校通過校會、專題學習、宣傳欄等形式，使全體教職員工認識實施“家長義工”制的必要性。《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推出素質教育的決定》中指出：“學校、家庭和社會要互相溝通，積極配合，共同開創素質教育工作的新局面。” 全社會都來關心和保護青少年的成長，已達成共識。因此，把家長和其它有識之士納入學校合作伙伴范圍之內，形成社會教育、家庭教育、學校教育和諧共育的局面，推動學校開放性辦學已是大勢所趨。在美國的一些學校，他們把學生家長看作一種特殊的教育資源，邀請家長協助制定年度教育計劃、學區教育目標；在臺灣、香港等地區的許多學校都相繼成立了家長義工站，家長逐步走進校園，參與學校的各項活動。這些為我們的家長義工走進校園參與學校教育教學活動提供了寶貴的經驗和借鑒。我校近年來嚴格規范辦學行為，遵循“合格﹢特長”的育人方針，得到了廣大家長的認同。家長越來越重視孩子的教育，對學校的期望值也在提高，他們迫切希望了解和參與學校的管理。所以，“家長義工制”是當前我校教育形勢發展的需要，也是突破學校、家庭、社會教育瓶頸問題的關鍵。

　　二、精心組織實施，確保實驗研究有條不紊的開展

　　家長義工制是一種全新的教育模式。我校在借鑒國外和港臺地區相關經驗的基礎上，認認真真搞好探索實施工作。

　　1、建章立制，精心組織實施。學校在組織開展家長義工活動前，要對本校的班級家長情況做認真調研，召開家長委員會會議，論證學校開展家長義工的可行性，然后根據學校實際情況，制訂詳細的可操作的實施方案。主要包括制訂《家長義工章程》、《家長義工申報制度》、《家長義工職責》、《家長義工表彰制度》等等，搞好建立隊伍、完善制度、具體安排、科學組織等工作，以真正發揮家長義工組織在學校教育教學管理工作中的作用。

　　2、自愿申報，建立家長義工檔案。一般來說，家長對學校教育都具有關注的熱情和參與的愿望。這是廣大家長參與學校義工活動的根本動力。但家長義工畢竟是一項新生事物，家長對其內涵、意義、作用知之甚少。為更好地調動起家長參與義工服務的積極性，我校加大專項宣傳，同時，家長的參與要建立在自愿的'基礎上，不得以任何強制方式要求家長參與。因為受學習、工作、家庭等方面的影響，并非所有家長都有時間參與。我校要發動家長自愿報名，讓家長根據自己的專業特長、興趣、愛好、空閑時間等參加學校義工服務項目。我校利用召開“牽手兩代”親子課程時，由學校德育處組織家長動員會，發放學校統一印制的《家長義工申報表》。學校德育處將所有自愿報名的家長義工信息錄入電子表格，建立家長義工檔案，并根據家長申報的項目具體安排家長義工活動配當表，分年級傳送給相應年級組長和班主任。

　　三、“義工”進校園，讓校園活動增添異彩

　　最近，我校開展的文體活動和社會實踐活動，讓“家長義工”共同參與，發揮了家長們的特長，整合了社會教育資源，收到了事半功倍的效果。

　　1、參與體育游戲節。在我校的體育游戲節中，“家長義工”正式走進校園，他們將游戲技巧和體育技能展現并傳授給學生，和學生一起拼搏，一起競爭，一起分享成功的喜悅，在小小的競技場上為學生樹立了榜樣。

　　2、參與校園安全管理。我們安排了在消防隊工作的“家長義工”為學生做了“安全專題知識講座”，交警工作的“家長義工”每天輪流在學校門口維持交通秩序，確保了師生的交通安全。

　　3、參與社會實踐活動。我校“家長義工”為學生的實踐活動提供現場，開展了“整理房間比賽”、“廚藝大比拼”、“學習西瓜嫁接技術”等，還參與了《牽手夕陽之家》視頻短劇的拍攝活動。

　　4、參與親子課程授課。我校教子有方的“家長義工”，在親子課程開課時，擔起了“教師”的角色，為家長們講起了自己教育孩子的方法和技巧，這些生動的教學內容，比起枯燥的教材和專家的授課更有借鑒意義，引起了與會家長的共鳴。

　　家長義工制架設了學校、家庭聯系的橋梁，它不僅讓家校聯系多了一份和諧，也打開了教育的另一扇視窗，使我們的教育更加現代、開放、民主。我們認為在我國中小學校中逐步實施“家長義工”這一新的教學管理方式是可行的，尤其是在小學中實施這種制度更有其自身的優勢所在，值得我們繼續研究實踐。

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