審美與表現記錄袋?*

★一、審美與表現自我評價(每學期至少1次)

高一年級第1學期審美與表現學生自我評價

自我評價我喜歡繪畫，并通過動漫人物表現對美的感受。喜歡音樂，和大多數學生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎。希望在高考后完成對音樂的夢想，學一門樂器，更好的表現音樂。

簽名：張**2007年10月15日

自我評價我參加了一些美術比賽，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解。經過植樹活動，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。

簽名：白***2008年1月4日

★二、審美與表現他人評價(每學期至少1次)

每學期至少3個同學為1個同學進行他人評價。

高一年級第1學期審美與表現他人評價

他人評價寫得一手好字，班里的板報，年級走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺，甚至送給土耳其訪問團的禮物中，也有她的書法作品“騰飛”。簡短兩字，剛勁遒美，古語說：“字如其人!”我說：“字不足以蓋人。”

評價人(教師)簽名：劉**2007年9月27日

他人評價

孩子，你對周圍美好的事物越來越敏銳了。你開始喜歡雕塑、喜歡歌劇，喜歡那些蘊含藝術氣息的東西。你那么善于發現美，讓我們感覺到你是那么的陽光，那么的富有朝氣!

評價人(家長)簽名：白**2008年11月11日

★三、審美與表現行為記錄袋

審美與表現記錄袋每學期至少記錄兩次。

高一年級第1學期審美與表現行為記錄袋(照片)

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