小班奧爾夫音樂教案：驚愕

小班奧爾夫音樂教案：驚愕

一.活動目標:

1、 感受音樂神秘感,突出表現的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。

2、 學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作,用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。

3、 學習用輕松、愉快的即興舞蹈來表現享受音樂。

二.活動準備:

磁帶、錄音機、圖譜、小貓的頭飾

三.活動過程:

1、 播放樂曲,并通過故事幫幼兒理解曲子。

教師:“小朋友,今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子,咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒:“你們聽出來里面有什么聲音?還聽出了什么?……好我們再來聽一遍,聽完后繼續問幼兒,然后引導幼兒說出嚇一跳的感覺。教師:“這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢,這是一個關于貓和老鼠的故事。

2.教師出示圖譜,引導幼兒欣賞音樂。

“老師還把這個故事畫了下來,你們看這是什么?……”小朋友發現沒有它們的提問:小老鼠的腳印顏色一樣嗎?為什么?教師小結:離大懶貓遠時,走路重一點,腳印顏色深;當走到大懶貓身邊的時候,小老鼠走路特別輕,腳印顏色淺。

3.幼兒聽音樂,指圖譜。

引導語:咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧?4.教師引導幼兒創編動作:“小朋友,咱們也學著小老鼠的樣子找東西吃吧?小老鼠怎樣走路?吃東西?跳舞?”

4.聽音樂做游戲。

四.活動延伸:

可將此游戲發展為戲劇表演,咱家園聯歡中演出。

附:故事《小老鼠和大懶貓》

一只小老鼠肚子餓得咕咕叫,他想到廚房里偷吃東西,可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺,這可怎么辦呢?小老鼠想了想,于是就輕輕的輕輕的往廚房走去,當走到大懶貓身邊的時候,它走得更輕了,這時大懶貓突然伸了個懶腰,可把小老鼠嚇了一大跳,大懶貓醒了沒有?沒有,它接著又睡著了,小老鼠這才輕輕的走到了廚房,來到廚房后她又吃又喝,吃飽喝足后還跳起了舞呢。

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