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大班奧爾夫音樂教案：清明
大班奧爾夫音樂教案：清明
活動目標：
1.讓幼兒了解清明節(jié)的來歷，通過歌曲感受清明節(jié)的氣氛。
2.初步學習創(chuàng)編古詩的動作，愿意與同伴一起用動作進行音樂活動表演。
3.引導幼兒能正確的用動作表示四拍拍子。
4.能根據(jù)圖譜用樂器演奏xx xx xx x節(jié)奏型。
活動準備：
節(jié)奏圖譜 三角鐵 手搖鈴
活動過程：
1、 情境引導
小朋友，你們知道幾月幾日是清明節(jié)?為什么會有清明節(jié)?(請幼兒回答，師介紹清明節(jié)的主要活動)今天老師給大家?guī)砹艘皇子嘘P清明節(jié)的歌曲。
看圖畫書(第10-11)提問：圖畫中的人物在做什么?引導幼兒發(fā)揮想象回答。
2、學唱歌曲
(1)今天老師要教的歌曲是一首古詩，這首詩能吟誦還能唱呢，現(xiàn)在我們一起來聽聽。
a. 邊看圖畫，邊聽歌曲(第一遍聽音樂)
b. 聽了音樂后你有什么感受?
c. 老師對圖畫進行初步描述。
d. 再次完整欣賞音樂。
(2)接唱游戲
小朋友現(xiàn)在我們一起來做接唱游戲，老師先唱上半句，小朋友接唱下半句。
3、律動表演-請小朋友用肢體動作表現(xiàn)歌詞
a.好多小朋友已經會唱這首歌曲了，那我們能不能加上一些動作呢?
b.引導幼兒動作表現(xiàn)歌曲意境。
4、學習正確的點數(shù)四拍拍子
a.小朋友唱的真棒，那你知道這首歌是幾拍子呢?(請幼兒回答)
b.現(xiàn)在請小朋友跟老師一起做動作就知道是幾拍了，(拍頭、肩、手、膝蓋)
c.我們總共摸了四個地方，所以就是幾拍呀?
d.現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱邊拍吧(出示示意圖)
5、節(jié)奏練習
現(xiàn)在師要考考小朋友看看誰能找出正確的節(jié)奏。
a. 師逐句拍念歌詞增進幼兒記憶節(jié)奏能力。
b.出示第13頁節(jié)逐一拍念語詞節(jié)奏，讓幼兒回答正確的節(jié)奏。
c.選擇樂器跟隨音樂敲打正確的節(jié)奏。
注：
1.節(jié)奏練習在目標中沒有體現(xiàn)出來，所以修改了目標，加進目標4
2. 學唱歌曲中的(老師對圖畫進行初步描述。)可以在情景引導中完成
活動反思：
1.(知識經驗準備)第一次嘗試上奧爾夫音樂活動，在活動前做了充分準備。給家長發(fā)信息讓幫助孩子積累一些有關清明節(jié)的來歷和活動。所以在情景引導的過程中孩子們表現(xiàn)得很出色，都能結合經驗大膽表述。就給接下來的活動打下了好的基礎。
2.(樂器準備)因為這首歌的意境適合演奏的樂器以三角鐵最為合適，由于我們不能保證人手一份，所以我選擇了手搖鈴作為輔助樂器。還有考慮到我們的人數(shù)較多，我就嘗試了在課前將樂器先準備到小朋友的椅子下面，這樣在使用樂器演奏時，不僅節(jié)省了時間還培養(yǎng)了孩子們能嚴格要求自己的行為。
本次活動的成功所在就是活動中一直能調動孩子的積極性大膽參與，樂于表現(xiàn)。還有準備的教具很形象易懂讓孩子一眼就能正確的根據(jù)圖譜表示拍子。當然由于是第一次嘗試所以還有很多不足的地方如：有些小環(huán)節(jié)做的不夠好，還有在接唱的部分，能夠用肢體語言提示幼兒的話就會更好。
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