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藤野先生閱讀答案八年級

時間：2022-07-04 20:15:30 求職我要投稿

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藤野先生閱讀答案八年級

前言：以下是相關的內容范文，文章僅供大家參考！

藤野先生閱讀答案八年級

(一)

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。

“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

1. 解釋下列劃線詞語在文中的意思。

(1) 也無怪他們疑惑：__________

(2) “萬歲”他們都拍掌歡呼起來：__________

(3) 他們也何嘗不酒醉似的喝采：__________

2. 第一段中畫線的句子表達了作者什么樣的思想感情?

3. 第三段中作者寫道：“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。”作者覺得“特別聽得刺耳”的原因是( )

A. 叫聲特別響，使人聽了很不舒服。

B. 叫聲違反了課堂紀律，影響了聽課。

C. 是日本學生發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。

D. 日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。

4. 第三段中作者寫道：“但在那時那地，我的意見卻變化了。”“那時那地”是指什么時候，什么地方?“意見卻變化了”指作者的什么想法?

5. 用一句話概括(二)選文內容準確的是()

A. 作者對日本“愛國青年”的反感。

B. 日本“愛國青年”的軍國主義思想。

C. 魯迅棄醫(yī)從文的原因。

D. 電影演的是日本槍斃中國人。

(二)

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

1. “東京也無非是這樣”，表達了作者怎樣的感情?對下文有什么作用?

2. “東京也無非是這樣”中的“也”是承什么而說的?“無非”是什么意思?“這樣”指的是什么?

3. 這段主要是寫( )

A. 東京櫻花爛漫的景象

B. 我與“清國留學生”的不同表現。

C. 我對“清國留學生”的厭惡、反感。

D. 我對東京的失望情緒。

(三)

偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑場頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

1. 解釋下列詞語的意思

(1) 抑揚頓挫

(2) 深惡痛疾

2. 結合課文的內容，指出文中詞語的含義。

(1)似乎

(2)良心發(fā)現

(3)增加勇氣

(4)繼續(xù)寫

3. 概括這段文字的主要內容。

參考答案

(一)

1. (1) 心里不明白，不相信。(2) 日本所謂的“愛國青年”(3) 閑看槍斃犯人的中國人。