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班級(jí)寒假讀書情況總結(jié)
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班級(jí)寒假讀書情況總結(jié)
在寒假生活中，我班同學(xué)們都找時(shí)間閱讀了自己喜愛(ài)的書籍，并從中感悟樸素的真正含義。
吳薇同學(xué)由此聯(lián)想起了我們的朱總司令，“他一生樸素，不只是一身軍裝，背個(gè)挎包，衣帽樸素，更重要的是他為人謙和，平民思想，感情樸素;教育孩子，樂(lè)于助人，生活樸素;廉潔奉公，回報(bào)社會(huì)，人生樸素。朱德元帥成為人們的楷模就在于他人生的樸素力量。”這大概也是后世特別敬重他的原因之一吧。
嚴(yán)曉一同學(xué)在談到這個(gè)話題時(shí)更是激動(dòng)，“對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生而言，我們是沒(méi)有能力掙錢的，所以如果我們攀比，那純粹是在比誰(shuí)的父母有錢而已，甚至還不如成人的攀比，至少成人比的是誰(shuí)掙錢多，那也算另一種對(duì)能力的比較;而我們那?我們可以比什么?比誰(shuí)運(yùn)氣好，投了個(gè)好胎?這樣比除了能增加父母的負(fù)擔(dān)外，還能其到什么作用哪?”可見我們的同學(xué)還是很有憂患意識(shí)的。
王晗雪同學(xué)在讀了海倫的傳記后，深刻體會(huì)到了她身上堅(jiān)忍不拔的毅力。這不禁又讓我聯(lián)想到了吳薇同學(xué)講的“樸素的人生不是甘于平庸，不是無(wú)所作為，不是放棄輝煌，樸素的人生不是張揚(yáng)，干點(diǎn)力所能及的實(shí)事，盡管平凡，意境卻偉大。”看來(lái)樸素也是所謂偉人身上的眾多共同性之一吧!
在這次“手拉手共讀書”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诟形蛑兄匦聦徱暽睿诮涣髦胁僚龀鲋腔鄣幕鸹ā３硕煤?jiǎn)樸更深層次的含義，更體會(huì)了與人分享所學(xué)的快樂(lè)。當(dāng)真是受益非淺!
班級(jí)寒假讀書情況總結(jié)
開學(xué)第一天，我對(duì)我班學(xué)生假期讀書活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、讀書熱情高，能自主閱讀。比如賈怡君，王世宴等同學(xué)對(duì)讀書充滿濃厚興趣，不需要家長(zhǎng)督促，并能認(rèn)真完成讀書筆記。
2、讀書內(nèi)容豐富
除了要求必讀書目以外，部分學(xué)生都根據(jù)自己的愛(ài)好選擇圖書閱讀。從學(xué)生匯報(bào)情況來(lái)看，仍然傾向于一些較為短小的故事，注重情節(jié)，對(duì)童話、小動(dòng)物非常感興趣。
3、倡導(dǎo)家庭閱讀
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀。但是從學(xué)生發(fā)言情況來(lái)了解，家長(zhǎng)很支持學(xué)校的讀書活動(dòng)安排，但是不能將親子共讀落到實(shí)處。
4、讀書筆記完成較好
從收回來(lái)的讀書記錄來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能在讀書后自覺(jué)完成讀書卡記錄，書寫比較認(rèn)真整齊，但仍有部分學(xué)生是應(yīng)付敷衍的態(tài)度。
不足：
良好的讀書習(xí)慣不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，有些學(xué)生沒(méi)有真正體會(huì)到讀書帶來(lái)的好處，沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。今后教師不僅要進(jìn)一步做好好書推薦工作，還可以在平時(shí)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書一邊思考一邊寫批注的好習(xí)慣，創(chuàng)造班級(jí)讀書氛圍，幫助學(xué)生讀的更扎實(shí)更深入，真正讓學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，愛(ài)上讀書。
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