中考語文病句辨析及修改總結

　　中考語文病句辨析及修改

　　一、如何辨析病句。

　　（1）感讀--憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。

　　如：她有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

　　[辨析]誰“同許多年輕的媽媽一樣”呢？讀到這里，就含混不清。在“同”前加一個“她”字，語意就清晰了。

　　（2）梳理--由主干到枝葉逐步檢查。先縮掉句子的附加成分，化簡后，留下句子的主干，然后檢查句子的主干，再檢查附加成分是否有語病。此法能迅速地確診句子的搭配不當、成分殘缺、語序不當等病因，實踐中最常用。

　　如：同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長的報告。

　　[辨析]此句要表達的主要意思是“同學們……注視著和傾聽著……報告”，“注視著”同“報告”搭配不當。應改為“同學們以敬佩的目光注視著班長，傾聽著他的報告。

　　（3）類比--用同義詞替換，關聯詞替換、仿照原句造句等比較法來檢查語病。

　　如：我們交流了意見，心情舒暢了許多。

　　[辨析]用同義詞”交換“替換”交流“加以比較，”交換“比”交流“通暢，合乎習慣。

　　（4）分析--從事理上進行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。

　　如：清晨，雄雞報曉三更時，我起床了。

　　[辨析]”清晨“與”三更“不是同一時間，前后矛盾。

【中考語文病句辨析及修改總結】相關文章：

《病句的辨析與修改》教學后記07-03

中考語文復習實用攻略：病句修改知識點06-22

小升初語文學習修改病句06-26

小升初語文修改病句的類型及方法06-21

關于小升初語文專項復習的修改病句06-21

《修改病句》教學設計04-26

小升初語文小竅門之修改病句的方法07-02

小升初考試語文病句修改練習題07-02

小升初語文修改病句練習題匯總06-21

2018小升初語文病句修改專項復習06-22