社會教育活動教案中班守規(guī)則真好

　　社會教育活動教案中班守規(guī)則真好

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

　　2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

　　2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

　　3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅黃綠號牌一套。

　　2、教學(xué)課件、布置場景

　　活動過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景。

　　1、看錄像《籃球女孩》。

　　2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

　　3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

　　(二)看動畫--《學(xué)會走路》(出示課件)剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的'小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

　　(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志

　　1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎?看，她來了。

　　2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

　　3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲)

　　(四)游戲--我會過馬路

　　1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗(yàn)。

　　2、幼兒分為行人、學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

　　3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。

　　社會教育活動教案中班守規(guī)則真好

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。可見，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的'重要性。

　　2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。

　　3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1.請幼兒自己拿椅子。

　　2.交流：取椅子的時候老師很擔(dān)心，為什么?

　　二、 基本部分：

　　1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

　　交流：有什么辦法解決這種擁擠。

　　2.幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

　　3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

　　(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　(2)我們應(yīng)該怎么玩。

　　4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

　　交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

　　5.游戲：鉆山洞的游戲。

　　(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

　　(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

　　提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

　　(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

　　小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

　　(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

　　三、結(jié)束部分 ：

　　教師：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

　　社會教育活動教案中班守規(guī)則真好

　　活動意圖：

　　世界上沒有絕對的自由，在一心想讓孩子擁有快樂、自由自在童年的新時代父母眼里，規(guī)則似乎等于束縛、禁止、反抗。在孩子的生活中，規(guī)則很大部分的內(nèi)容其實(shí)是養(yǎng)成生活規(guī)律和行為習(xí)慣。為孩子建立有規(guī)律的生活程序，讓他們對生活的“規(guī)定動作”有預(yù)見性，行為習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子就不會覺得建立規(guī)則是一種禁止。為此開展了此次活動。從小循序漸進(jìn)地培養(yǎng)一定的'規(guī)則意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、遵守規(guī)則，知道規(guī)則的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒生活片段錄像 有關(guān)規(guī)則知識題的 課件

　　活動過程：

　　一、設(shè)置問題情境，引出主題

　　師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們 的秩序怎么樣?守不守規(guī)則?

　　提問：讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么?

　　幼兒：擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏

　　師：請幼兒說一說擁擠，不守規(guī)則會造成什么樣的后果?

　　二、體驗(yàn)式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題

　　1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯

　　師：讓幼兒說一說看到了什么?

　　幼兒：很多人在擠電梯

　　2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡

　　師：讓幼兒說一說看到了什么?

　　幼兒：他們再搶著看哈哈哈鏡

　　師：怎樣才能不擠?

　　幼兒：可以排隊，一個一個的看

　　可以輪流看......

　　3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板

　　師：讓幼兒說一說看到了什么?

　　幼兒：把墊板弄到地上了

　　三、今天給小朋友們帶來了彩色的紙，請小朋友們自己去拿

　　目的：看孩子們能不能有規(guī)則，守秩序的去拿彩紙

　　活動延伸：

　　讓幼兒根據(jù)生活中的擁擠現(xiàn)象，自己動手畫一幅規(guī)則圖(比如:怎么解決取墊板問題，怎么解決乘電梯擁擠的問題.....)

　　講解每幅圖的意思，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　幼兒階段是社會性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識的培養(yǎng)，將會促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，因此，對大班孩子進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。