認識數字中班教案范文

　　上課之前，老師要請你們來“猜謎語”，不過這個謎語不是我來說，而是我來做。我在空氣中寫出一個字，你們要來猜？猜出之后還要聽老師的話做動作。以下是小編為您搜集整理提供到的認識數字中班教案內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

　　認識數字中班教案范文1

　　活動目標：

　　1、學習2以內數的形成，認識數字1、2。

　　2、理解數字所表示的實際意義。

　　3、培養幼兒良好的舉手發言常規。

　　活動準備：

　　教具準備：磁性動物教具若干（數量為2）

　　活動過程：

　　效果分析：

　　一、通過游戲，引出活動，復習數字1。

　　1、看手勢拍手及跺腳。

　　師：上課之前，老師要請你們來“猜謎語”，不過這個謎語不是我來說，而是我來做。我在空氣中寫出一個字，你們要來猜？猜出之后還要聽老師的話做動作。

　　（教師在空氣中寫出數字1，要求幼兒做相應的動作）

　　2、出示磁性小動物。

　　師：這個游戲這么好玩，一些小動物也想和小朋友們一起來玩游戲。我們來看看誰來了吧！誰呀？他們各有有幾只呢？請你學學小貓叫？（要求幼兒正確根據動物的數量做相應的動物）（1只小貓、小狗，一只小鴨。）可以用數字幾來表示？數字1還可以表示什么呢？

　　二、學習2的'形成。

　　1、再出示一只小貓，初步感知2的形成。

　　師：喵喵！一只小貓孤零零地在找自己的朋友。我們請它過來吧！現在又幾只小貓了呀？（2只）怎么變成兩只小貓了呢？（引導幼兒感知到一只小貓添上一只小貓是兩只小貓了！）。我們可以說1添上1是2。我小聲說，請們來大聲說。現在是兩只小貓了，你們告訴老師兩只小貓可以用數字幾表示呢？數字2可以表示所有數量為2的物體。我們把數字2請出來。（老師在黑板上出示磁性教具數字2、）。

　　2、用同樣的方法將小狗和小鴨的數量也變為2。并讓幼兒知道數字2可以表示所有數量為2的物體。

　　二、理解數字2.

　　1、讓幼兒感知數字2。

　　師：剛剛我們知道了數字2可以表示兩只小貓。兩只小狗，兩只小鴨，恩！那你們看看我們的教室，你發現數字2可以表示我們教師里面的什么物體呢？

　　2、根據幼兒的生活經驗，讓幼兒回憶可以用數字2表示的物體。

　　師：數字2還可以表示什么呢？

　　（引導幼兒大膽發揮想像，并完整地表述：數字2可以表示兩個XX。）

　　三、結束活動。

　　表揚上課認真并積極發言的東西。

　　認識數字中班教案范文2

　　活動目標：1．初步認識數字10，感知10以內的數,。

　　2．理解10表示的實際意義，學習數字和圖片進行匹配。

　　3．大膽參與數學操作活動。

　　活動準備：

　　1．每張座位上貼上1-9的數字，每人一張卡（有數量不等的小動物）

　　活動過程：

　　一、復習9以內的數量

　　1．導入：春天來了，今天老師請小朋友們看一場電影！

　　2．游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。

　　師：看電影要有電影票才能夠進場，老師這兒就有電影票。小朋友們看看你的電影票上有什么？有幾只？那要去找數字幾呢？你的卡片上有幾只動物就應該找幾號座位。

　　3．分別請幼兒數一數、說一說，并相互檢查驗證。

　　師：請你用“幾只動物找幾號座位”這樣的句式來說一說，請你們相互檢查一下是否都找到了座位。

　　二、認識數字10

　　1．復習9以內的數量

　　師：我們一起來看電影吧!草地上有什么?有幾棵? 天空中幾只蝴蝶？河里有幾只鴨子？分別可以用數字幾來表示?

　　2．認識數字10并理解10的實際意義

　　師：看天上飛來了幾只燕子？這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？ 10只燕子可以用數字幾來表示呢？

　　10長得像什么？它由哪兩個數字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 ）

　　數字10除了可以表示10只小燕子，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

　　3．游戲：連線,

　　游戲玩法：根據圖片上小動物的數量，找到相應的數字，并用線條連起來。

　　三、游戲：數貼花。

　　鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。

　　1．師：春姑娘今天很開心，說我們小朋友表現都很棒，要送獎品給你們呢!每個小朋友10個小貼花，請你數一數你的小貼花是不是有10個，如果不滿10個你就把它貼滿。

　　2．如果超過10個，你就把它去掉。

　　3．幼兒相互檢查或請客人老師檢查。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”。因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘活動的教育價值，采用適宜的方法組織教學。活動中我運用了：

　　1.情景創設法

　　活動導入部分既要讓幼兒發現問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景，并圍繞這一問題情景設置環節，通過情景問題的解決啟發幼兒思考解決數學問題。

　　2、演示討論法

　　根據幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發展特點，我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的發展幼兒在數學活動中的表述能力。

　　3.游戲法

　　新《綱要》指出：“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”

　　整個活動程序的'安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數字10，知道10所表示的意義，進一步感知數字與物體數量之間的關系。而且發展幼兒的觀察能力和操作能力，激發他們對數學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節課積累知識，學習技能，更重要的是使幼兒明白在以后的學習、生活中遇到困難時要通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現數學來自生活，服務生活.

　　不足之處：

　　1.復習數字9以內的數過多。

　　2.認識數字10這個環節可以再增加些。

　　3.讓幼兒連線這個環節可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。

【認識數字中班教案】相關文章：

中班教案《認識不同的汽車》06-10

寶寶多大認識數字的分析08-12

《公共汽車的數字游戲》中班安全教案06-29

2017年幼兒園英語教案認識數字07-12

幼兒園中班教案《認識顏色》07-12

數字成語教學教案07-02

認識你呀真高興中班音樂教案06-26

認識交通標志中班社會教案07-01

幼兒園中班教案認識圖形06-26

幼兒園中班認識圖形教案06-28