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小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課課件
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，辨析形近字，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。
2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。指導(dǎo)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。
3、復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復(fù)習(xí)拼音使用字典，鞏固使用字典提高識(shí)字能力。
4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類(lèi)。
5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。 6、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。
7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?8、熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。
9、鞏固聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、生活積累理解詞句意思，及通過(guò)體會(huì)關(guān)鍵詞在文章表情達(dá)意中的作用的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，辨析形近字，同音字，多音字等。
2、鞏固聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、生活積累理解詞句意思，及通過(guò)體會(huì)關(guān)鍵詞在文章表情達(dá)意中的作用的方法。 3、掌握初步的寫(xiě)作方法。
三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動(dòng)法、愉快學(xué)習(xí)法。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。
五、使用媒體：小黑板、多媒體課件。
六、教學(xué)時(shí)間：8課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（復(fù)習(xí)第一單元）
（一）導(dǎo)入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)學(xué)期所有的新課。從今天開(kāi)始，今天，我們就來(lái)復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識(shí)都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會(huì)的地方，就要及時(shí)補(bǔ)救。所以，小朋友們?cè)谡n堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)！
（二）復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本158頁(yè)，同桌互相考生字。
2、要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。
3、出示小黑板，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
4、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
5、指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。
小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！ 1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。。 2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。 3、填讀句子。小黑板：
樹(shù)枝 ，鳥(niǎo)兒 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。這些山林里的朋友， 。 （四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類(lèi)生字就是要會(huì)寫(xiě)的。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)161頁(yè)。 1、同桌互相檢查認(rèn)讀。
2、小黑板出示：開(kāi)火車(chē)讀生字。 3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。 （五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。
1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。 2、背誦《詠柳》《春日》，默寫(xiě)。 （六）練習(xí)（小黑板）。
峰（ ） 戴（ ） 銅（ ） 觀（ ） 吸（ ） 鋒（ ） 載（ ） 洞（ ） 現(xiàn)（ ） 汲（ ） 釣（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 搖（ ） 盼（ ） 鉤（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遙（ ） 扮（ ）
（ ）的清香 （ ）的歌聲 （ ）的微笑 （ ）勞動(dòng) （ ）的石級(jí) （ ）的絨毛 （ ）的草地 （ ）的墻壁 （ ）的影子 （ ）的枝干 （ ）的朋友 （ ）的國(guó)旗 一（ ）小狗 一（ ）少先隊(duì)員 一（ ）照相機(jī) 一（ ）小伙伴 一（ ）小紙團(tuán) 一（ ）雜志社 一（ ）攝影師 一（ ）花 一（ ）工作
第2課時(shí)（復(fù)習(xí)第二單元）
（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。 （二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。
四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。 （三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。
（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。
要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。 1、我的發(fā)現(xiàn)
2、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，我們都學(xué)過(guò)了哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（指名讀句子。） （六）我會(huì)填。小黑板出示：
準(zhǔn)（ ） 窮（ ） 峰（ ） 故（ ） 推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 姑（ ） 雜（ ） 城（ ） 側(cè)（ ） 秦（ ） 朵（ ） 誠(chéng)（ ） 測(cè)（ ） 泰（ ） （七）造句練習(xí)。
1、飛快地（ ） 極快地（ ） 輕輕地（ ） 匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使勁地（ ） 靜靜地（ ） 高興地（ ） 拼命地（ ）
2、高大的（ ） 婉轉(zhuǎn)的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ） 平凡的（ ） 婉轉(zhuǎn)地（ ） 巨大的（ ） 遙遠(yuǎn)的（ ） 尖尖的（ ） 紅紅的（ ）
第3課時(shí)（復(fù)習(xí)第三單元）
（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本162頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
4、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到169頁(yè)齊讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
3、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3. 堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。
（三）復(fù)習(xí)課文。 1、背誦第9課。 2、復(fù)習(xí)第10課。
3、讀讀課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。
4、你還能說(shuō)出哪些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)呢？ 5、背誦第11課。 （四）課堂練習(xí)：
憶（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ ） 異（ ） 經(jīng)（ ） 背（ ） 加（ ） 異（ ） 遙（ ） 遍（ ） 糧（ ） 導(dǎo)（ ） 搖（ ） 騙（ ） 浪（ ） 甜甜地（ ） 快活地（ ）
甜甜的（ ） 快活的（ ）
第4課時(shí)（復(fù)習(xí)第四單元）
（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。
1、四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。 2、讀讀自己喜歡的句子。 3、齊讀、指名讀。
（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。 1、請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。 復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
2、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。 3、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。 （四）課堂練習(xí)。
zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén
（ ） （ ） zhǎn shì jiāo nn xí wēi bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） tiáo ji kān shǒu yáo yuǎn chuán bū
（ ） （ ） （ ） （ ） （五）課文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，請(qǐng)?zhí)钜惶睢?薔薇 綻開(kāi)了笑臉
牽牛花 睡蓮 萬(wàn)壽菊 曇花 （六）造句練習(xí)。 因?yàn)椤浴?漸漸
被 把
第5課時(shí)（復(fù)習(xí)第五單元）
（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。 要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
。 。
讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。 1、同桌認(rèn)讀。 2、開(kāi)火車(chē)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶 4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋 （三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。 1、四人小組自由讀課文。 2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。
3、讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲 4、你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。 （四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。
1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？ 2、那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？ 3、背誦讀讀背背中12生肖順序。 （五）課堂練習(xí)。
（ ）的 風(fēng) （ ）的 云 （ ）的雷聲 （ ）的雨露 （ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的樹(shù)木 （ ）的宇宙
第6課時(shí)（復(fù)習(xí)第六單元）
（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。
（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁(yè)，同桌接力考生字。 要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。 1、四人小組自由讀課文。 2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。
3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。 指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫(xiě)。 （四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。
1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。 2、背誦的讀背背中的詩(shī)句。
3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)
第7課時(shí)（復(fù)習(xí)第七單元）
（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本163頁(yè)，和同桌一起讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 4、聽(tīng)寫(xiě)生字。 5、集體訂正。 （三）課堂練習(xí)。
矛（ ） 擔(dān)（ ） 兵（ ） 腿（ 予（ ） 坦（ ） 乒（ ） 退（ 斧（ ） 搶?zhuān)?） 管（ ） 謙（ 爺（ ） 槍?zhuān)?） 官（ ） 兼（ 腦（ ） 仆（ ） 受（ ） 慌（ 惱（ ） 樸（ ） 愛(ài)（ ） 謊（ （四）我會(huì)填。
功 攻 架 駕 帶 代 感 敢（ ）夫 （ ）駛 （ ）領(lǐng) 勇（ （ ）克 （ ）子 （ ）替 傷（
第8課時(shí)（復(fù)習(xí)第八單元）
（一）復(fù)習(xí)第8單元要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們翻到課本160頁(yè)，同桌互相考生字。 2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。
3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 （二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。
1、請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本164頁(yè)，和同桌一起讀生字。 2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。
3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。 4、聽(tīng)寫(xiě)生字。 5、集體訂正。
（三）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八。
1、讀一讀ABB式詞語(yǔ)。
2、你還會(huì)說(shuō)哪些ABB式的詞語(yǔ)呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。 3、讀讀背背，先自由讀，再進(jìn)行誦背。 （四）課堂練習(xí)。
人之初，行本善 幼不學(xué)，老何為。 玉不琢，不成器 親師友，習(xí)禮儀。 子不學(xué)，非所宜 性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 為人子，方少時(shí) 人不學(xué)，不知義。
矛（ ） 予（ ） 買(mǎi)（ ） 賣(mài)（ ） 鎮(zhèn)定（ ）面對(duì)（ ）
既（ ）即（ ）繩（ ）蠅（ ）走下（ 鼓起（ 擔(dān)（ 膽（ 索（ 素（ 講述（ 彬彬（ ） 盼（ ） 紛（ ） 堵（ ） 賭（ ） 響起（ ） 如愿（ ） ） ） ） ） ） ） ）
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