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關于加強檔案科研工作的基本方略
完善選題機制 倡導協作攻關
選擇研究題目是開展檔案科研活動的首要前提。檔案科研活動所選擇的題目是否具有實踐意義、是否具有應用價值，將直接影響到研究成果的作用實效的發揮。在以往的實踐中，我們雖然也強調在檔案管理實踐中發現問題、選擇檔案科研題目、解決實際問題，但在檔案科研活動中的實際做法卻往往差強人意：檔案科研的實際承擔者大多根據個人的興趣、甚至根據個人好惡而確定檔案科研題目的取舍，缺少統籌協調機制的規范制約，以至形成三五人甚至是“單槍匹馬”的檔案科研人員結構模式。造成檔案科研成果層次偏低、研究周期漫長、涉及領域狹窄等一系列問題，成為檔案科研長期處于重復研究、低水平徘徊境地的主要原因，嚴重地桎梏了檔案科研工作的發展。鑒于此，建議國家、各省及有條件的地區檔案行政管理部門應擔負起協調、規劃檔案科研工作的責任。在發揮自身專業優勢、普遍開展群眾性檔案科研活動的同時，注意引導檔案科研的實際承擔者從檔案科研選題的現實性、戰略性、預見性、計劃性和新穎性等方面入手開展檔案科研工作活動；并注意對關系到檔案工作全局的一些熱點、重點、難點等戰略性問題，引進并實行“課題負責人制度”，充分調動各方面的積極性，發揮集體智慧，集中優勢兵力進行協作攻關。形成“人自為戰”與“協同作戰”兩種模式并存、互相影響、互相促進的局面，使檔案科研工作呈現出欣欣向榮、蓬勃發展的良好態勢，促進檔案工作的快速、健康發展。
注意積蓄人才 提高隊伍素質
檔案學作為具有明顯“邊緣性”特點的應用學科，包含內容復雜、涉及領域廣泛。尤其是在當今各學科間知識互相融合滲透、學科界限日趨淡化的現實下，檔案學的邊緣性特點愈加突出。這就要求檔案科研的實際承擔者破除學科與知識分割的傳統思維方式，從檔案學的學科特點出發，大膽引進其他學科的理論與方法，牢固樹立“大科學”的科研觀念：既要擁有豐富扎實的知識素養，又要具備不斷更新、完善知識結構的創新能力。目前檔案科研人才隊伍的整體狀況卻令人堪憂，隨著時間的推移，一些經驗豐富的檔案科研專業人才已面臨離崗年齡，后續力量尚顯薄弱，人才斷層現象嚴重；尤其是隨著“大科學”檔案科研觀念的形成，對檔案科研人才的知識結構要求更高——既要掌握檔案工作的管理規律、又要具備現代信息技術的實際應用機能。而檔案科研的這種“復合型”人才的匱乏狀況更是令人堪憂。要改變上述不利狀況，必須在加速檔案科研人才培養、注意檔案科研人才積蓄方面加倍努力，通過多種教育手段培養、提高人才；通過合理流動渠道發現、選拔人才；通過政策輿論導向吸收、存蓄人才。使大批充滿活力、熱心鉆研、勇于創新、德才兼備的檔案科研“精英”能夠脫穎而出，形成檔案科研人才數量不斷增加、隊伍逐步壯大、素質日漸優化的良性發展態勢。
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