小班數學教案認識圖形

　　活動目標：

　　1、能初步認識方形和圓形的基本特征。

　　2、在認識圖形的基礎上，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　一張機器人畫像（由若干個方形和圓形組成，大小不一）；若干個方形和圓形卡片；教師教具2張大型卡片。（一張方形，一張圓形）； 圓形和方形積木若干。

　　活動過程：

　　一、故事導入，幼兒觀察并探索圖形的特征。

　　1、教師：今天老師請來了一位神秘的客人來我們實驗幼兒園做客，小朋友們想不想認識下？（想）

　　2、出示機器人畫像，請小朋友自由觀察。

　　二、認識方形和圓形

　　1、教師的提問中說出圖形的特征。

　　教師出示圖形卡片提問：現在老師要變魔術啦，小朋友們小眼睛看仔細（從機器人身上取下一個方形）小朋友想不想摸一摸？（請一位幼兒上臺觸摸，并自由說出自己的感受）

　　2、教師有目的的指導幼兒摸方形的邊和角，（扎扎的，尖尖的）教師引導幼兒知道這個尖尖的地方叫做角，數數有幾個（4個）有幾條邊？（4條）。所以啊，這個圖形就叫----“方形”。

　　3、提問1：咦，小朋友們再來看看，這個圖形寶寶有沒有角，他的邊是怎么樣的（光光的，圓圓的）讓幼兒觸摸圖形卡片。（自由回答）教師總結這個圖形是圓形。

　　三、游戲：圖形對對碰

　　1、老師指到哪里幼兒說出名稱，并回答機器人是由什么形狀組成的？

　　2、分卡片幼兒根據教師指令拿出相應卡片，教師檢驗是否正確。

　　四、積木分類

　　五、幼兒根據觀察，說出生活中有哪些物品是圓圓的、方方的。

　　活動結束：

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