初中數學《平方差公式》教學反思

　　平方差公式是特殊形式的多項式與多項式相乘的一種簡便計算，它在代數運算和恒等變形中有廣泛地應用.運用平方差公式計算一定要看是否符合公式的特征：(a－b)(a+b)=a2－b2，公式中的字母a，b不僅可以代表具體的數字，字母 ，單項式，也可以代表多項式.引導學生經歷探索平方差公式的過程，指導學生發現公式的特點：

　　1、左邊為兩數的和乘以兩數的差，即在左邊是兩個二項式的積，在這兩個二項式中有一項完全相同，另一項互為相反數，右邊為這兩個數的平方差.

　　2、公式中的a,b不僅可以表示具體的數字，還可以是單項式，多項式等代數式.

　　提醒學生利用平方公式計算，首先觀察是否符合公式的特點，公式中的a和b分別是什么，注意負號和括號等細節.本節課從復習舊知識入手，在教學設計時提供充分探索與交流的空間，使學生進一步經歷觀察，實驗、猜測、推理、交流、反思等活動，培養學生類比的思想方法，讓學生學會一些探究的基本方法與思路，并體會到數學教材的在內容安排上螺旋上升的特點.采用合作學習、組內交流的學習方式，讓學生自己當老師，一方面讓其他學生容易接受，另一方面可增強學生的自信心和學習數學的興趣，讓學生在探究中，經歷知識產生發展的過程，體會“做數學”的樂趣.

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