小學語文基礎知識及閱讀答題技巧

　　導語：小學語文相對其他高年級來說，學習的還是比較基礎的東西，但是也要層層積累，為以后學好語文打好基礎。下面是小編為你準備的小學語文基礎知識及閱讀答題技巧，希望對你有幫助！

　　一、基本文體知識識記

　　（一）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

　　常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先（后）抑后（先）揚、欲揚先抑。

　　（三）說明文分類：

　　1、實物說明文、事理說明文

　　2、科技性說明文、文藝性說明文（科學小品或知識小品）

　　（四）說明順序：

　　1、時間順序

　　2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質等。

　　（五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）

　　兩大說明方式：平實說明與生動說明

　　（六）說明文語言特征：準確（科學性）、生動（趣味性）、

　　議論文語言特征：嚴密

　　記敘文語言特征：生動、形象、準確

　　（七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

　　（八）散文的分類：抒情散文和敘事散文

　　（九）散文的特點：形散而神不散

　　（十）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

　　（十一）小說的結構：開端、發(fā)展、高潮、結局（有的前有序幕，后有尾聲）

　　（十二）描寫的方法：

　　1、概括介紹與具體描寫；

　　2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；

　　3、正面描寫與側面烘托

　　4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境

　　（十三）議論文分類：立論、駁論

　　（十四）議論文三要素：

　　1、論點：解決“需要證明什么”

　　2、論據(jù)：解決“用什么來證明”

　　3、論證：解決“怎樣來證明”

　　（十五）議論文結構

　　1、引論：提出問題 2、本論：分析問題3、結論：解決問題

　　（十六）論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)

　　（十七）常見論證方法：

　　1、最基本的論證方法：擺事實、講道理

　　2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）

　　（十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　　（十九）語句在文章篇章結構上的作用：

　　總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展

　　（二十）語句在表情達意方面的作用：

　　渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

　　（二十一）語句特色評價用詞：

　　準確、嚴密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

　　風格： 柔婉  豪放  靈秀  莊嚴 綺麗  樸實 繁復  凝練生動

　　二、現(xiàn)代文閱讀 答題技巧

　　（一）詞語的比較（選詞填空）

　　1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

　　2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。

　　（二）語句作用、含義分析題

　　1、句中用了關聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關聯(lián)詞表轉折關系；用了關聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關聯(lián)詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。

　　2、倒裝句的作用：往往是強調前置（即調到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。

　　3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

　　4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

　　5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。

　　6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

　　7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。

　　8、關鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結全文的句子；④起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

　　指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準確性。

　　（三）問答題型、常規(guī)答題術語及技巧

　　社會環(huán)境描寫的主要作用：

　　1、交代作品的時代背景。

　　2、在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

　　自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：

　　1、表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；

　　2、推動情節(jié)發(fā)展；

　　3、渲染氣氛；

　　4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

　　5、突出、深化主題。

　　句子在文章結構上的作用分析：

　　1、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；

　　2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

　　3、對上下文：承上啟下（過渡）。

　　用自己的話回答問題：

　　1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；

　　2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

　　①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；

　　②翻譯句子法，適用于文言文語段；

　　③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

　　④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

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