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第五屆廣東工業大學職業生涯規劃大賽評分標準
一、 參賽作品評分標準
評分要素 | 評分要點 | 具體描述 |
職業規劃 設計書內容 | 自我認知 | 1.自我分析清晰、全面、深入、客觀,能清楚的認識到自己的優劣勢 |
2.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我,職業興趣、職業能力、職業價值觀、個性特征分析全面、到位 | ||
3.從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我 | ||
4.自我評估理論、模型應用正確、合理 | ||
職業認知 | 1.了解社會的整體就業趨勢,并且了解大學生就業狀況 | |
2.對目標職業所處行業的現狀及前景了解清晰,了解行業就業需求 | ||
3.熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式,了解目標職業的待遇、未來發展 | ||
4.對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰,深入了解目標職業對生活的影響 | ||
5.在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。 | ||
職業決策 | 1.職業目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質(興趣、技能、特質、價值觀),要符合實際、可執行、可實現 | |
2.對照自我認知和職業認知的結果,分析自己優、劣勢及面臨的機會和挑戰,職業目標的選擇過程闡述詳盡,合乎邏輯 | ||
3.備選目標也要充分根據個人與環境的評估進行分析確定,備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關聯系性 | ||
4.能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策 | ||
計劃與路徑 | 1.行動計劃對保持個人優勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性 | |
2.近期計劃詳盡清晰、可操作性強,中期計劃清晰并具有靈活性,長期計劃具有方向性 | ||
3.職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果,符合邏輯和現實,具有可操作性和競爭力 | ||
自我監控 | 1.對行動計劃和職業目標設定評估方案,如要達到什么標準,評估的要素是什么 | |
2.能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估,并制定切實可行的調整方案 | ||
3.調整方案的制定充分根據個人與環境的評估進行分析確定,充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異,具有可操作性 | ||
參賽作品 設計思路 | 作品完整性 | 內容完整,對自我和外部環境進行全面分析,提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。 |
作品思路 | 職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理,能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵。 | |
作品美觀性 | 格式清晰,版面大方美觀,創意新穎。 |
二、現場展示評分細則
評分要素 | 評分要點 | 具體描述 |
主題陳述 | 陳述內容 | 1.對職業規劃的自我探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面 |
2.在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具 | ||
3.對各項探索分析過程及規劃結果表述準確,與職業規劃設計作品內容吻合 | ||
4.PPT設計精巧,重點突出,簡明扼要,能夠精確提煉職業規劃設計作品要點 | ||
陳述過程 | 1.整體設計合理,環節緊湊,調理清晰,層次分明,結論明確 | |
2.詳略得當,重點突出,人職匹配、職業路徑論述充分 | ||
3.思路清晰,邏輯性強 | ||
4.表達自然、流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言組織暢達 | ||
5.講普通話,聲音洪亮,口齒清晰,語速語調適中 | ||
6.富于激情,善于引導現場觀眾,肢體語言恰當、豐富,能夠感染他人 | ||
基本素養 | 1.衣著發型整潔、大方、樸素、得體 | |
2.儀表端莊穩重,坐立行為大方、自然,表情豐富真誠,有良好的個人氣質 | ||
3.言之有禮,情操高尚,談吐文雅,富于思想內涵 | ||
4.精神飽滿,有信心,有獨立見解,能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象 | ||
即時效果 | 1.按時完成主題陳述 | |
2.現場觀眾注意力集中,情緒高亢 | ||
個人特色 | 1.在職業規劃和主題陳述中具有創造性 | |
2.特長特點鮮明 | ||
回答問題 | 應答能力 | 1.能正確理解評委提問,作出有針對性的回答 |
2.在評委提出問題后馬上作出反饋,及時作出回答 | ||
3.答題過程流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言精煉 | ||
4.應變能力強,能夠靈活的、創造性的應用職業規劃知識作答 | ||
回答內容 | 1.回答內容切合題意 【第五屆廣東工業大學職業生涯規劃大賽評分標準】相關文章: 燕山大學第五屆職業生涯規劃大賽復賽通知07-10 第五屆大學生職業生涯規劃大賽策劃案07-11 職業生涯規劃的大賽07-10 職業生涯規劃大賽總結?07-10 職業生涯規劃大賽活動總結07-15 職業生涯規劃大賽策劃書01-27 吉林省職業生涯規劃大賽07-13 大學生職業生涯規劃大賽07-11 |