小學科學五年級《簡單電路》教學設計

　　教學內容

　　蘇教版小學科學五年級上冊第三單元第一課《簡單電路》，教材第30頁至32頁。

　　教學目標

　　1、科學探究：

　　使學生親身經歷探究一個簡單電路的構成，初步學會連接一個簡單的電路。

　　2、情感、態度和價值觀：

　　通過對簡單電路的探究，激發學生愛科學、學科學、做科學的熱情，體會探究、合作、交流的樂趣。

　　3、科學知識：

　　認識簡單電路的組成，并能畫出簡單的電路圖。

　　教學重點

　　認識簡單電路的組成并畫出簡單的電路圖。

　　教學難點

　　能連接稍復雜的電路。

　　教學準備

　　電池、電池盒、導線、小燈泡、小燈座。

　　教學過程

　　一、聯系生活，導入新課

　　談話導入新課。

　　二、親身經歷，科學探究

　　1、試一試。

　　用給定的材料，想辦法讓小燈泡亮起來，并觀察是怎樣連接的。

　　2、畫一畫。

　　用圖表示出小燈泡亮起來的連接方法。

　　3、換一換。

　　提問：如果把小燈泡換成其他用電器又會怎樣呢？

　　（1）把小燈泡換成小喇叭，會怎樣？

　�。�2）把小燈泡換成小電機，會怎樣？

　　4、問一問。

　　（1）在連接過程中使用了哪些元件材料？

　�。�2）怎樣連接才會使小燈泡亮起來？

　　5、做一做。

　�。�1）小燈泡亮時，怎樣才能讓它熄滅？

　�。�2）小燈泡熄滅時，怎樣才能讓它亮起來？

　　（3）有更方便的辦法來控制小燈泡的亮和滅嗎？

　　請大家分組合作連一連。

　　6、說一說。

　　（1）這個電路是由哪幾部分組成的？

　　（2）你知道這些材料各自的作用嗎？

　　三、合作參與，探索發現

　　指導學生分組動手組裝一個簡單的紅綠燈，并使紅綠燈按指令工作。

　�。�1）紅燈亮。

　�。�2）綠燈亮。

　　（3）紅燈、綠燈都熄滅。

　　四、回顧親歷，自主小結

　　1、今天我們探究了什么知識？

　　2、通過今天的探究活動，你知道了什么？

　　附板書設計：

　　簡單電路

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