師德教育案例分析報告

　　師德教育案例

　　什么是師德？愛與責任，師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命，“愛”是師德之源，是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。而教師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上要關注全體學生，在教育目標上要關注人的整體發展，在教育途徑方法上要關注教育規律和人才的成長規律。把自己的教學態度調整到一個合適的狀態，重視學生，重視教師對學生的影響，重視自我全方面的方展。這是當好一名好教師的基礎，也是關鍵。

　　近幾年，我擔任低、中年級的班主任工作，接觸了許許多多的后轉入學生，期中小徐的轉變使我終生難忘。

　　三年級上學期，都開學一個月了，我們班轉來一名新學生——小徐。正趕上星期三，我給同學上作文課，我清楚的記得 作文的題目是《我喜愛的小動物》。一節課結束了，同學們都把作文交上來，而小徐的稿紙上只寫了兩個字“螞蟻”。我簡直不敢相信自己的眼睛。我問他為什么不寫作文，他只字不說。我郁悶極了。

　　此時，我想起了我們剛見面時，他媽媽跟我說過的一句話：“這個孩子，如果老師對他不公平，他會很生氣的！”當時沒有在意的一句話，現在想起來覺得此學生非同一般。教了這么多年書，還沒有遇到過這樣的學生，怎么辦？

　　我首先找他談話，了解他的心理狀態，可他站在老師面前，臉卻轉到一邊，我一句話，要重復幾遍，才能使他從嗓子眼里擠出一兩個讓你根本聽不清的字！真是讓人著急。多年的經驗告訴我，不能急，要耐心。(范文網 )我心平氣和地給他講道理，如：與人講話時要看著對方的眼睛，這是對別人的尊敬；要回答別人的提問……經過一段時間的交流，以及與家長的溝通，我找到了小徐的癥結。

　　原來，他是被原來的學校擠出來的。在原來的學校，常常遭受到老師的不公平待遇，對老師一直懷有敵意。學習方面，從來不交作業，經常不在教室內上課，在校園內到處溜。每次開家長會，家長看到的都是優秀的成績。可是，他的真實成績是不及格，考試時不答卷，就是因為提前沒有練過考題。

　　針對此人，我首先尊重他，以理服人，讓他在班級里得到公平待遇。其次，給他講清楚學習的重要性，鼓勵他克服困難，每天親自輔導他，給他安排學習好、有耐心的同學幫助他學習。他長時間不寫作業，我就給他安排重點的、盡量少一點的作業，再加上每天利用記事本與家長聯系，幫助他養成完成作業的習慣。漸漸地，他開始完成作業了，但還是需要時常監督。有時候，他也會不想寫，使我很生氣，便批評他一頓。事后，我就找他談話，講清楚老師為什么生氣，還順變問一句：“老師批評你，你生氣嗎？”開始他搖頭，后來再有這樣的事，他會說：“不生氣！”我很高興。常常與他講一些與學習無關的事情，我發現，他與老師的關系比剛來時好多了，對老師沒有了敵意。

　　我一如既往的關心他、幫助他、教育他，一個學期下來，他變得愛說話了，不但跟同學關系好，而且很愿意幫助我、關心我。一次，吃午飯時，我不甚將一點菜渣掉到桌子上，他看到后，悄悄拿起紙巾到我桌前的菜渣擦干凈，我激動地對他說：“謝謝你！”還有一次，他拿了大把巧克力糖果送到我桌子上讓我吃。這一系列的變化，使我驚喜不已，我決心更好的關愛他、幫助他。雖然他仍然比較難管。很快，又一個學期結束了，期末考試，他能夠獨立答卷，并且很少空題，數學、語文考了七十多分，英語考了六十多分，我很高興，發短消息給他媽媽。他媽媽晚上特意打電話感謝我。

　　著名的教育學家韓風曾說過：難以教育好的學生，是沒有了自尊心的學生；能教育好的學生，是有著強烈自尊心的學生。這句話將永遠影響我的德育工作，我想只有愛，才能真正教育好學生，而我們必須保護孩子們最珍貴東西----自尊。

　　我是這樣想，也是這樣做的。

　　在以后的工作中，我還會遇到許多需要我的愛和鼓勵的孩子。我會用我的愛傾聽每一個孩子心底的聲音，幫助他們擁有更美好的明天。

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