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自考《心理學(xué)》章節(jié)畢生發(fā)展同步練習(xí)
一、名詞解釋
1。發(fā)展 2。個體發(fā)展心理學(xué) 3。關(guān)鍵期或關(guān)鍵年齡 4。橫斷研究法 5。縱向研究法
6。社會性發(fā)展 7。道德認(rèn)知 8。認(rèn)知 9。依戀行為 10。 性別社會化 11。第二性征
二、單項(xiàng)選擇題
1。在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平，并對其進(jìn)行比較的研究方法是（ ）
A。橫斷研究法 B�？v向研究法 C。群體序列研究法 D。交叉研究法
2。在較長的一段時間里，對被試進(jìn)行追蹤研究，對其心理進(jìn)行系統(tǒng)的定期觀察和記錄，目的是考察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的變化規(guī)律的研究方法是（ ）
A。橫斷研究法 B。縱向研究法 C。群體序列研究法 D。交叉研究法3。首先在同一時間選定不同的被試群體進(jìn)行研究，然后對各個被試群體進(jìn)行縱向的跟蹤研究。這種方法是（ ）
A。橫斷研究法 B。縱向研究法 C。群體序列研究法 D。交叉研究法
4。兒童掌握母語的過程和幾個主要的階段，在不同的文化背景下是（ ）
A。相似的 B。不同的 C。部分相似的 D。無關(guān)的
5。主張人類具有與生俱來的語言能力，提出人腦先天就具有一種能夠?qū)φZ言進(jìn)行加工的裝置，叫做“語言獲得裝置”的學(xué)者是（ ）
A。巴甫洛夫 B。斯金納 C。皮亞杰 D。喬姆斯基
6。所謂有序的變化，是指變化是一層一層上升的，而且在變化中呈現(xiàn)出了不一樣的特征，呈現(xiàn)出了階段性的特征。這種有序的變化就是（ ）
A。發(fā)展 B。進(jìn)化 C。成熟 D。提高
7。研究個體從出生到衰老的整個過程中的心理發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)科是（ ）
A。發(fā)展心理學(xué) B。個體發(fā)展心理學(xué) C。民族心理學(xué) D。老年心理學(xué)
8。12歲至18歲的學(xué)生處于發(fā)展的（ ）
A。嬰幼兒期 B。兒童前期 C。兒童后期 D。青少年期
9。兒童在2至3歲時是學(xué)習(xí)哪種語言的關(guān)鍵時期？（ ）
A。口頭語言 B。書面語言 C。內(nèi)部語言 D。本族語言
10。兒童在4至5歲時是開始學(xué)習(xí)哪種語言的關(guān)鍵年齡。（ ）
A。口頭語言 B。書面語言 C。內(nèi)部語言 D。本族語言
11。強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境因素對個體發(fā)展起著決定性作用的心理學(xué)流派是（ ）
A。行為主義 B。精神分析 C。結(jié)構(gòu)主義 D。人本主義
12。強(qiáng)調(diào)先天遺傳因素在個體發(fā)展過程中的決定作用的心理學(xué)流派是（ ）
A。行為主義 B。精神分析 C。結(jié)構(gòu)主義 D。人本主義
13。創(chuàng)造性地提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的四個階段的理論，描述了從嬰兒期到青春期的認(rèn)知發(fā)展順序的心理學(xué)家是（ ）
A。皮亞杰 B。華生 C。艾利克森 D。柯爾伯格
14。選擇古代哲學(xué)家經(jīng)常采用的“假設(shè)兩難情境”，編制“道德兩難故事”，作為引發(fā)兒童道德判斷的工具，研究兒童道德判斷發(fā)展的心理學(xué)家是（ ）
A。皮亞杰 B。華生 C。艾利克森 D。柯爾伯格
15�！叭绻o我一打健全的嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成為任何一類的人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于訓(xùn)練成乞丐和盜賊。”說這段話的心理學(xué)家是（ ）
A。皮亞杰 B。華生 c。艾利克森 D�？聽柌�
16。發(fā)現(xiàn)小動物早期會產(chǎn)生“印刻”現(xiàn)象的生物學(xué)家是（ ）
A。巴甫洛夫 B。華生 C。艾利克森 D。勞倫茲
17。皮亞杰認(rèn)為0—2歲的兒童的認(rèn)知水平正處在（ ）
A。感知運(yùn)動階段 B。前運(yùn)算階段 C。具體運(yùn)算階段 D。形式運(yùn)算階段
18。皮亞杰認(rèn)為2—7歲的兒童的認(rèn)知水平正處在（ ）
A。感知運(yùn)動階段 B。前運(yùn)算階段 C。具體運(yùn)算階段 D。形式運(yùn)算階段
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