科學交通工具課件

　　交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。小編收集了科學交通工具課件，歡迎閱讀。

　　一、活動目標：

　　1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣;

　　2、啟發(fā)幼兒學會給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力;

　　3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

　　二、活動準備：

　　1、各種交通工具的圖片;

　　2、操作圖片、操作卡每組一套;

　　3、交通工具(汽車、飛機等)的道具;

　　4、布置好的活動場景(如公路、大河等)、兔媽媽及小兔的頭飾。

　　三、活動過程：

　　(一)開心聚會：

　　1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天老師收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會，你們想去嗎?可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢?你們有什么好的辦法嗎?”

　　2、引導幼兒與同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。

　　3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想到了乘飛機、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車，真棒!那現(xiàn)在就請你們坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧!

　　4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

　　(二)交通工具可真多

　　1、教師帶領幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：

　　(1) 啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎?告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了?

　　(2)你覺得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

　　2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用?引導幼兒與同伴交流講述。

　　3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。

　　4、師小結：汽車、輪船、火車、飛機都是用來運人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

　　5、你還認識哪些交通工具?

　　6、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，請大家欣賞。

　　(三)交通工具大比拼

　　1、教師運用投影儀出示交通工具(一)小汽車：你認識它嗎?它叫什么?它是在什么地方行駛?怎樣行駛的?

　　2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。

　　3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”

　　4、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行多種分類。

　　(1)按照交通工具的名稱進行分類;

　　(2)按照行駛地方進行分類;

　　(3)按照用途進行分類。

　　5、在投影儀上展示幼兒分類的結果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

　　6、師小結：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。在乘坐交通工具時要注意安全：坐自行車時腳要放在椅蹬上或把兩腿分開，以免車輪夾住腳;坐摩托車時，要戴安全帽;坐公共汽車時，要抓好扶手，以免剎車時跌倒;坐輪船看海時，頭、身體不能伸出窗或欄桿外，以免掉入水中;坐飛機時，要系好安全帶。

　　延伸活動：小小設計師。

　　1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現(xiàn)在也請你來設計吧，希望你設計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。

　　2、幼兒自由分組設計，教師進行指導。

　　(1)運用廢舊材料;(2)繪畫創(chuàng)作。

　　3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”。

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