課文火山的教學設計

　　作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的課文火山的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、導入新課

　　1、欣賞圖片

　　2、淺談對火山的了解出示火山爆發的圖片

　　二、探究新知

　　1、交流搜集到的火山的資料

　　2、設計實驗，探究火山的成因

　　3、 小組實驗，合作完成

　　4、歸納總結火山的成因出示實驗方法

　　出示火山的成因

　　三、科學與生活

　　1、火山與人類的關系

　　2、火山發生時的現象出示火山人類的關系

　　出示火山發生時的現象

　　四、拓展活動

　　了解世界著名的火山出示世界著名的火山

　　五、布置作業

　　制作一期關于火山的《火山旅游》

　　六、教學反思

　　火山一課，由于火山和地震都是地球內部運動引起的，因此火山的形成過程上學生看不到的，學生也不容易理解，為此我在教學之前制作了生動、形象的，又找到了火山噴發的圖片，又讓學生回家搜集了有關火山的圖片和資料。

　　教學時，首先通過圖片讓學生看到真實的火山噴發的情景，使學生有身臨其境的感覺，再用演示實驗加以的演示進行講解說明，使學生很容易的了解了火山的形成過程。然后讓學生全班交流學生收集到的圖片和資料。使學生多方面的了解到更多有關火山的知識以及地球內部的構造。使課堂教學進行的順利，學生興趣更濃。

　　因此，我覺得在科學課中圖畫的運用、教師的演示實驗、圖片、文字的多方面結合，可以豐富學生的感性認識，對突破教學重點、難點，激發學生的興趣很有幫助，將課堂變成學生展示、交流的舞臺，使學生能學到課內學不到的知識內容，把課外搜集的資料拿到課堂來交流，使更多的學生掌握更多的知識。但也需要教師在課前進行充分的準備，才能真正的保證課堂教學的順利進行。提高本節課的教學效果。

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