語文課文《美麗的印紋》教學設計

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。

　　2．體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。

　　教學重點：

　　引導學生用手、樹葉等印紋創造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。

　　教具準備：

　　全開白紙、水粉顏料（統一分配）、不同樹葉、圖例等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：（邊聽輕音樂）。

　　二、導入：

　　1．讓學生觀察自己的手心來發現手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現漂亮的手紋，導入課題:美麗的印紋（板書具有紋理的字）。

　　2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班學生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。讓學生體驗印的樂趣，并讓學生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

　　3．讓學生討論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。

　　三、布置作業：

　　分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習。

　　要求：1．團結合作。2．注意衛生。3．比比哪組印得最美麗。

　　四、學生練習，教師進行指導，及時發現問題。

　　五、展示每組作業，引導觀摩，讓學生談談觀摩感受，并表達出來。

　　六、配樂播放各種美麗的印紋，學生整理衛生，結束本節課。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1．在上一節課的學習基礎上，進一步使學生學會自制圖章，進行拓印，學習形式美的原理和感受造型的樂趣。

　　2．提高動手能力，培養創造性和思維能力。

　　教學重點、難點：

　　指導學生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現自己的感受。

　　教具準備：

　　橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

　　教學過程

　　一、組織教學：讓學生唱一唱，準備上課。

　　二、引導欣賞用圖章拓印的作品。

　　（一）欣賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術美，并說出自己的感受。

　　（二）學生思考：

　　1．看到的印紋與上一節課的有什么不一樣？

　　2．這是怎樣產生的？

　　三、教師出示幾枚圖章，引導觀察并請幾位學生上臺沾上顏料印上，看看出現了什么，激發刻制圖章的愿望。

　　四、示范刻制圖章，強調難點和安全。

　　1．在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

　　2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

　　五、指導拓印：

　　1．把圖章沾上各種顏色進行拓印。

　　2．用排列或重疊等各種方法拓印，發揮想像力，印出一張有意思的畫。

　　六、學生練習。

　　七、教師進行實際指導。

　　八、展示作業，引導觀摩。

　　讓學生表達觀摩同學作品的感受。

　　九、小結。

　　十、整理、打掃衛生。

【語文課文《美麗的印紋》教學設計】相關文章：

關于課文美麗春天的教學設計07-05

語文課文 鯨 教學設計07-05

語文課文《太陽》教學設計07-05

語文課文鸕鶿教學設計07-05

語文園地課文教學設計07-05

語文課文春的教學設計07-05

秋天：語文課文的教學設計07-05

語文課文《畫風》教學設計07-05

語文課文《畫》的教學設計07-05

語文課文《影子》的教學設計07-05