什么樣的家教方式最能提高學(xué)生的學(xué)習成績

每逢到周末，家長就開始給孩子排課程表，上午語文，下午英語，讓孩子再輔導(dǎo)機構(gòu)上一天的課，家長也跟著陪了一天，家長累孩子也累，輔導(dǎo)機構(gòu)的一對一課程也開始流水化，浪費時間不說，孩子也慢慢開始對輔導(dǎo)產(chǎn)生抵制心里。

教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生只有在熟悉的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍中，最能高效率學(xué)習。

很多學(xué)生學(xué)習成績不理想，其中一個很多原因是生活中的習慣在學(xué)習習慣上的體現(xiàn)，沒有良好的學(xué)習習慣，任你怎么補課，成績都不會有明顯提高。 只有在學(xué)生熟悉的學(xué)習環(huán)境下，對學(xué)生進行學(xué)習能力和方法上訓(xùn)練，才能改變學(xué)生 學(xué)習狀態(tài)。

學(xué)生熟悉的學(xué)習環(huán)境有，學(xué)校中課堂學(xué)習環(huán)境，輔導(dǎo)班中熟悉的同學(xué)老師，家庭中學(xué)習環(huán)境。

所以，最好的輔導(dǎo)就是讓家教老師在家庭環(huán)境中給孩子輔導(dǎo)，既能節(jié)省來回“跑課”的時間，學(xué)生的心情也放松，從“內(nèi)因”這個角度來看，能促進學(xué)生對知識的吸收能力，長期堅持下去，這種家庭式的輔導(dǎo)方式最能提高學(xué)生的學(xué)習成績.

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