什么樣的家教方式最能提高學生的學習成績

每逢到周末，家長就開始給孩子排課程表，上午語文，下午英語，讓孩子再輔導機構上一天的課，家長也跟著陪了一天，家長累孩子也累，輔導機構的一對一課程也開始流水化，浪費時間不說，孩子也慢慢開始對輔導產生抵制心里。

教育心理學研究表明，學生只有在熟悉的學習環境和學習氛圍中，最能高效率學習。

很多學生學習成績不理想，其中一個很多原因是生活中的習慣在學習習慣上的體現，沒有良好的學習習慣，任你怎么補課，成績都不會有明顯提高。 只有在學生熟悉的學習環境下，對學生進行學習能力和方法上訓練，才能改變學生 學習狀態。

學生熟悉的學習環境有，學校中課堂學習環境，輔導班中熟悉的同學老師，家庭中學習環境。

所以，最好的輔導就是讓家教老師在家庭環境中給孩子輔導，既能節省來回“跑課”的時間，學生的心情也放松，從“內因”這個角度來看，能促進學生對知識的吸收能力，長期堅持下去，這種家庭式的輔導方式最能提高學生的學習成績.

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