課文《金子》教學反思

　　《金子》教學反思

　　今天教學了《金子》一課，覺得教學效果不錯。這篇課文是比較容易理解的，自己就沒有過多的去講解，而是敢于放手給學生，只是緊緊抓住幾個關鍵的詞語啟發(fā)學生，取得了較好的效果。

　　比如在種花這個環(huán)節(jié)的教學中，我緊緊扣住“全部精力”來進行。 讓學生盡情放飛想象，體驗彼得為照顧花苗付出的全部精力。教學時，為了幫助他們理解“全部精力”，我出示了準備好的有關彼得辛勤勞作的填空，讓學生說一說，再補充些自己還想到彼得做了些什么。說話過程中，學生的表現(xiàn)還是可圈可點的，有的能按一天的順序描述彼得所付出的精力，有的按不同的氣候來描述，還有的按一年四季描述。在說話中，學生也巧妙地用上了在這之前積累的詞語，這樣一來，學生對于“全部精力”，把握得比較到位了。

【課文《金子》教學反思】相關文章：

《金子》課后反思07-27

課文《暖流》教學反思06-09

金子教學實錄07-01

《金子》教學設計05-13

課文《永生的眼睛》教學反思范文07-03

課文《太陽》的教學反思（精選13篇）11-23

語文的課文教材分析及教學反思07-03

課文《翠鳥》的教學反思（通用19篇）04-02

課文桂花雨教學反思（精選18篇）09-14

帳單之教材分析案例教學的反思課文07-02