課文《將心比心》教學設計

　　一、學習目標：

　　①理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、教學重難點：

　　1、了解課文講了什么人？什么事？

　　2、聯系生活實際，交流對最后一個自然段的理解。

　　三、教學時間：

　　一課時

　　四、課前準備：

　　字詞卡片。

　　●揭示課題

　　哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？

　　●初讀課文，感知內容

　　①各自輕聲讀課文，遇到生字可以查。

　�、谇昂笏膫�同學按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。

　�、壅n文寫了哪兩件將心比心的事？

　　●細讀課文，探究情感

　�、僮詫W第一節，想想哪些地方讓你感動？在自學基礎上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

　�、谧杂勺x課文第二節，想想哪些地方讓你特別感動？在書上做些批注。

　�、蹖W生交流讀后感受，教師引導重點探究以下問題：讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容”體現在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？

　�、苡懈星榈乩首x第二節。

　�、輰W習第三：你能結合生活實際，談談對這一節的理解嗎？

　　⑥有感情地朗讀課文。

　�、哒n堂練習：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。

　　板書設計：

　　將心比心

　　阿姨開門、說話

　　奶奶

　　溫暖（我）

　　尊老

　　將心比心 （寬容、關愛）

　　鼓勵、希望 愛幼

　　媽媽

　　溫暖、幸福（我）

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