中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的論文

　　一、現(xiàn)今中等職業(yè)教育中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

　　1．教學(xué)關(guān)系不和諧，缺乏教學(xué)動(dòng)力

　　在中等職業(yè)學(xué)校從事教育的工作者，教學(xué)通常依舊遵循傳統(tǒng)的教育學(xué)的模式，對(duì)于學(xué)生的個(gè)體個(gè)性差異不夠重視，有所忽略。師生關(guān)系不夠和諧，存在微妙的排斥氛圍。這導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，很難營(yíng)造出輕松活潑的課堂氣氛，對(duì)于體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是不利的，同樣，體育教學(xué)也未能取得積極的成果。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生還處于青春期階段，不能積極發(fā)揮其自身的主觀能動(dòng)性，在課堂上自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)體育技能，這致使體育教學(xué)整體效率的提高未能達(dá)到。

　　2．缺乏對(duì)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握

　　體育基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的薄弱是目前中等職業(yè)體育教學(xué)中的現(xiàn)狀。體育基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)不受重視，體育基礎(chǔ)知識(shí)課排課少，同時(shí)也無(wú)法保證體育基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)質(zhì)量，這導(dǎo)致學(xué)生缺乏必要的體育理論知識(shí)積累及儲(chǔ)備。

　　3．教學(xué)方式單一化

　　體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式即熱身—示范—講解—練習(xí)，這一教學(xué)方式最普遍，也是為大多數(shù)體育教師所遵循的方式。而這種教學(xué)方式呆板，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性。并且，教師授課過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作的過(guò)程中，由于課程安排少及學(xué)生人數(shù)多的因素，教師很難顧及到每個(gè)學(xué)生。所以，因得不到正確指導(dǎo)糾正的學(xué)生，也從而無(wú)法達(dá)到及完成既定的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、中等職業(yè)教育中體育教學(xué)的對(duì)策

　　針對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)教育中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)打破固有觀念束縛，勇于尋求新方向新方法，協(xié)調(diào)多方面因素，以教育方式方法為切入點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)課程等多方面進(jìn)行綜合的整合，從而促使各方面得以協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　1．改革創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)的效果

　　當(dāng)前中等職業(yè)教育中體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式即熱身—示范—講解—練習(xí)，數(shù)年如一日地沿用此傳統(tǒng)的教學(xué)方式，伴隨著口令及哨子的單調(diào)聲，不斷重復(fù)，不斷練習(xí)的模式，呆板、枯燥、乏味。這導(dǎo)致本處于活潑富有活力的階段的學(xué)生們，上課無(wú)熱情，渾渾噩噩混日。因此，必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式。第一，針對(duì)學(xué)生個(gè)體年齡差異，性別特點(diǎn)，體能特長(zhǎng)、心理特點(diǎn)等，制定出更具針對(duì)性的，因材施教的體育教學(xué)方式，從而有針對(duì)性有計(jì)劃的制定教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容。第二，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性。可根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異及共同點(diǎn)，如年齡、性別、體能狀況以及體育技能掌握情況進(jìn)行分組學(xué)習(xí)練習(xí)，并根據(jù)其小組興趣來(lái)選擇課程內(nèi)容。這將從學(xué)生們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)積極性。這樣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)體育知識(shí)技能接受體育教育的同時(shí)，感受到了體育教育帶給他們的愉悅感，也完成了體育教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了體育教學(xué)目的。

　　2．增強(qiáng)體育教師創(chuàng)新意識(shí)

　　第一，明確不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性，重視及推進(jìn)教師的繼續(xù)培訓(xùn)教育，組織多種多樣的學(xué)術(shù)講座交流，鼓勵(lì)教師積極參加參與，開(kāi)拓視野，摒棄舊觀念，接受新觀念，啟用新穎教學(xué)方式，開(kāi)拓全新的知識(shí)領(lǐng)域。第二，重視體育教研工作的開(kāi)展，勇于探索，大膽創(chuàng)新嘗試，打破固有的思維方式，探索使用新的教學(xué)方式進(jìn)行體育教學(xué)。第三，教師要提升自身素養(yǎng)，應(yīng)具有正確的教學(xué)觀念，富有強(qiáng)烈的責(zé)任心、職業(yè)自豪感及時(shí)代光榮感。當(dāng)教師具有了創(chuàng)新意識(shí)，將會(huì)更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng);當(dāng)教師具有了創(chuàng)新意識(shí)，將會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，敢于探索，激發(fā)學(xué)生無(wú)限的可能性;當(dāng)教師具有了創(chuàng)新意識(shí)，將會(huì)借助于當(dāng)今先進(jìn)的科技以及工具來(lái)創(chuàng)新其課堂教學(xué);當(dāng)教師具有了創(chuàng)新意識(shí)，將更有利于培養(yǎng)出社會(huì)所需的新型人才。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，現(xiàn)階段的中等職業(yè)學(xué)校的體育教育仍存在一定的不足，為了我國(guó)體育教育事業(yè)不斷進(jìn)步，這需要我們繼續(xù)研究、勇于探索、自我完善、使之朝著科學(xué)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

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