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月亮船教學實錄
通過月亮船教學，讓學生理解課文內容，了解月亮船是怎樣把蒲公英送回家的。以下是小編整理的月亮船教學實錄，歡迎閱讀。
一、歌曲導入。
師：上課前，我們先來欣賞一首歌曲，看看你聽后能不能說出歌曲的名字。
（生認真聽歌曲。）
師：同學們，聽完歌曲你知道了什么？
生1：我知道這首歌的名字是《彎彎的月兒小小的船》。
生2：月亮是彎彎的。
生3：月亮有時候是彎彎的，有時候是圓的。
生4：我還知道彎彎的月亮象小船。
……
師：同學們說的真好，是啊，那天邊彎彎的月亮多像一只小小的船啊，這
就是我們今天要學習的童話故事《月亮船》。師板書課題，生齊讀課題。
二、初讀課文。
師：我們剛開始讀課文時，要用什么方法讀？
生1：課文里面不認識的字，要借助文中的拼音拼讀。
生2：文中沒有拼音的可以問問其他人，也可以查字典。
師：說的真好，接下來就請同學們認真地讀課文，邊讀課文邊畫出文中的生字。
（生讀課文）
師：同學們，讀完了課文，對本課的生字朋友，你認識了嗎？
生：認識了。
師：那老師就要考考你們了。
師出示生字：陌、漸、憐、教、脈、越、拖、沿、攀、雅、芒、激、駕
（指名讀生字、開火車讀生字、生字游戲、生齊讀）
師：同學們真棒！那我們現在把這些生字寶寶送回課文中，你們還能認識他
們嗎？
生：能。
師：請同學們大聲地把課文讀一遍，看看還有沒有不認識的生字。
（生認真地讀課文。）
三、再讀課文，整體感知。
師：我們認識了文中的生字朋友，現在請同學們邊讀課文邊思考：課文講
了一個什么故事？（生讀文）
師：通過讀課文，你知道了什么？
生1：我知道了蒲公英被大風刮到了一個陌生的地方。
生2：我知道了蒲公英迷路了，還很害怕。
生3：我知道了月亮船上有仙女和一只小白兔。
生4：我知道了我們的祖國很偉大，有世界上最大的廣場—天安門廣場，有世界上最高的山---喜馬拉雅山，世界上最長的城墻---長城。
……
師：同學們真厲害呀，讀了課文就知道了這么多。那誰能跟大家說說這篇
課文主要寫了一個什么故事事？
生：課文寫了蒲公英迷路以后，碰到了坐著月亮船的仙女和小白兔，他們
用月亮船送蒲公英回家的故事。
師：同學們說的真好，那月亮船那么高，蒲公英是怎么上去的呢？
生：蒲公英沿著兔子的尾巴上去的。
師：誰能給他補充一下，說的更完整一些。
生：我來給他補充：小白兔把尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，
蒲公英就沿著兔子的尾巴，攀上了月亮船。
師：真棒！那誰能說說月亮船是怎么送蒲公英回家的呢？
生1：月亮船在天上飄啊飄，就飄到了蒲公英的家。
生2：月亮船在送蒲公英回家的路上，還看到了很多好看的地方。
師：是啊，蒲公英看到了很多美麗的景色，我們看看書中的插圖，那蒲公
英認識這些地方嗎？
生：不認識。
師：你怎么知道的？
生：當蒲公英看到的時候，都是仙女告訴蒲公英的。
師：你讀書讀的真認真呀，那蒲公英在回家的路上都看到了什么呢？
生1：看到了世界上最大的海洋---太平洋。
生2：世界上最大的廣場—天安門廣場。
生3：世界上最高的山---喜馬拉雅山。
生4：:世界上最長的城墻---長城。
師：哇，蒲公英的家好大好美呀！你們知道蒲公英的家鄉在哪兒嗎？
生：蒲公英的家鄉在中國。
師：是啊，中國，我們的祖國，下面請同學們聽歌曲《大中國》，再次感
受我們祖國的偉大。
播放歌曲《大中國》，結束全文。
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