- 相關推薦
沸騰的課堂實錄
教材簡要說明：
本課只有一個活動，“我們給水加熱，會有什么發現？”主要探究給水加熱時水的溫度隨時間變化的情況，通過做好觀察記錄搜集變化過程中的信息，并在對信息的分析整理中獲得科學知識，發現新問題。
教學目標：
1．利用已有經驗對所觀察作假設性解釋；能用簡單器材做給水加熱的實驗并作實驗記錄；能分析和解讀數據，并將探究結果與假設相比較。
2．愿意合作與交流，尊重觀察實驗事實。
3．了解水的沸點。
教學簡要過程：
一結合生活經驗進行預測
1．提出問題：在給水加熱的過程中，會出現哪些現象？
2．同學根據生活經驗對現象進行預測。
引導同學進行三個方面的預測：
一是在給水加熱過程中水的溫度變化的情況。
二是水開時的溫度是多少攝氏度。
三是水開了之后再繼續加熱，水的溫度會怎樣。
二進行給水加熱的探究活動，證實預測結果
1．討論實驗方法和注意事項。
2．教師適當對實驗的方法給予補充指導。
3．同學經歷探究實驗過程。
（以小組為單位進行探究實驗，小組內密切合作，仔細觀察記錄實驗現象。）
4．匯報交流實驗結果。
5．對實驗數據和實驗現象進行分析并作出解釋。
6．將實驗結果與預測相對照，獲得認識，發現新問題。
三課堂自我評價
四拓展活動：
反復進行本課中的實驗，且在不同地點、不同天氣里做同樣的實驗，有什么發現。
【沸騰的課堂實錄】相關文章：
繁星的課堂實錄03-21
《影子》的課堂實錄03-24
《在山的那邊》課堂實錄04-12
王君愛蓮說課堂實錄04-15
《爬天都峰》課堂實錄08-04
《要下雨了》課堂實錄03-12
《女媧造人》課堂實錄05-09
《去年的樹》的課堂實錄07-04
《生物的特性》課堂實錄03-25
機械擺鐘課堂實錄07-29