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改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法
最近一直在讀這本書，感覺這本書和《優(yōu)秀是教出來的》差不多，都是用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言告訴我們這些教師在教育學(xué)生的過程中的一些技巧和方法。
比如熱情地與學(xué)生打招呼。對(duì)于我們來說，與學(xué)生之間的關(guān)系直接影響我們平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，想要孩子在我們的課堂上踴躍發(fā)言，那么我們就要多在課下做工作。怎么做呢？相信很多老師都為此頭疼……試想，沃爾瑪?shù)膯T工都是面帶笑容迎接客戶，我們切身地體會(huì)是，對(duì)方的微笑會(huì)讓我們覺得輕松快樂，心情愉悅。那么我們?yōu)槭裁床挥玫轿覀兊慕虒W(xué)中呢？每天對(duì)自己的學(xué)生問聲好，學(xué)生也會(huì)在接下來的一天中有一個(gè)好心情。這種好心情一定也會(huì)促使他們好好學(xué)習(xí)。有很多教師嚴(yán)格要求學(xué)生見到老師要問好，可是卻從來不給學(xué)生回應(yīng)。這樣就會(huì)使學(xué)生失望，進(jìn)而心灰意冷，師生之間的關(guān)系也會(huì)越來越遠(yuǎn)。
而這種微笑和回應(yīng)是需要持之以恒的，如果沒有恒心，一段時(shí)間就忘之腦后，也不會(huì)達(dá)到我們想要的效果。我們可以從“早上好”開始，簡(jiǎn)單的問候，可以讓學(xué)生感到被需要和尊重，學(xué)生一定也會(huì)有好的表現(xiàn)，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的三個(gè)字，對(duì)于學(xué)生來說，不僅僅是一種問候，更是對(duì)人的一種肯定，這種肯定可以使人能夠更加自信地投入生活、學(xué)習(xí)。
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