注冊建造師考試對《工程法規(guī)》課程的教學(xué)啟示的論文

　　建造師是以專業(yè)技術(shù)為依托、以工程項目管理為主業(yè)的執(zhí)業(yè)注冊人員。建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人材。他們既要有理論水平，也要有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的組織能力。建造師注冊受聘后，可以建造師的名義擔(dān)任建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規(guī)或國務(wù)院建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。在行使項目經(jīng)理職責(zé)時，一級注冊建造師可以擔(dān)任《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的特級、一級建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理;二級注冊建造師可以擔(dān)任二級建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項目施工的項目經(jīng)理。大中型工程項目的項目經(jīng)理必須逐步由取得建造師執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任。

　　《建造師職業(yè)資格制度暫行規(guī)定》中規(guī)定，建造師考試實行統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度，由人事部、建設(shè)部共同組織實施，原則上每年舉行一次。《建造師職業(yè)資格制度暫行規(guī)定》中還規(guī)定，建造師職業(yè)資格考試，分綜合知識與能力和專業(yè)職業(yè)與能力兩個部分。2004年2月人事部、建設(shè)部發(fā)布的《建造師職業(yè)資格考試實施辦法》進一步規(guī)定：一級建造師職業(yè)資格考試設(shè)《建設(shè)工程經(jīng)濟》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程項目管理》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》4個科目。二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《專業(yè)工程管理與實務(wù)》3個科目。那么《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》與高職學(xué)校學(xué)習(xí)的《工程法規(guī)》課程之間到底有什么關(guān)系，對我們教學(xué)有什么啟發(fā)呢。

　　1 《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》的知識體系及特點

　　《建筑法規(guī)及相關(guān)知識》是建造師的一門公共基礎(chǔ)課，由于建造師是考核對象是已經(jīng)從事建筑類相關(guān)活動的從業(yè)者。他們在工作過程中對建筑法規(guī)的知識已有感性的認(rèn)識。因此本課程實行的是“以素質(zhì)測試為基礎(chǔ)、以工程實踐內(nèi)容為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，教材與建造師實行的現(xiàn)狀相結(jié)合，與現(xiàn)行法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與當(dāng)前先進的施工技術(shù)相結(jié)合，與用人企業(yè)的實際需求相結(jié)合”的教材編寫要求。學(xué)員學(xué)習(xí)時是高強度高密度學(xué)習(xí)模式。由一個培訓(xùn)教師花三天到五天時間將整本教材從頭到尾串講一遍。學(xué)員被動接受知識的機會多，互動和主動的環(huán)節(jié)少或者幾乎沒有。

　　2 高職《工程法規(guī)》知識要點及課程特點

　　《工程法規(guī)》是高職建筑工程、市政工程等土建類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它具有專業(yè)性強的特點。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)法律意識和解決工程法律問題的能力。教學(xué)內(nèi)容主要包含建筑法規(guī)概論、城市規(guī)劃法律制度、土地管理法律制度、房地產(chǎn)法律制度、建筑許可法律建筑工程發(fā)包與承包法規(guī)、建筑工程招標(biāo)與投標(biāo)法規(guī)、建筑工程監(jiān)理法規(guī)、建筑工程合同法規(guī)、建筑安全生產(chǎn)管理法規(guī)、建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)。

　　3 《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》與《工程法規(guī)》的關(guān)系

　　《工程法規(guī)》中的建筑工程合同法規(guī)、建筑工程招投標(biāo)法規(guī)、建筑工程許可法規(guī)、建筑安全生產(chǎn)管理法規(guī)、建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)這五部分與《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》中的內(nèi)容大體一致。不同的地方在于《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》的時效性強于《工程法規(guī)》。新版(第四版)的《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》基于新的法律法規(guī)編寫。例如：2013年7月1日實施的《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》，2013年1月1日實施的《民事訴訟法》及最高院的司法解釋，2012年2月1日實施的《招標(biāo)投標(biāo)法實施條例》。《工程法規(guī)》教材的內(nèi)容更新速度較慢。因此，《工程法規(guī)》教材的編寫的相關(guān)內(nèi)容可以參考《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》。截止目前筆者接觸到的教材上，關(guān)于投標(biāo)保證金的額度和投標(biāo)有效期的規(guī)定《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》中是最新的，已經(jīng)有兩年之久。而《工程法規(guī)》教材的規(guī)定沿用舊的說法，沒有及時更正。

　　4 結(jié)束語

　　不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。學(xué)習(xí)土建類專業(yè)，不想通過建造師考試的學(xué)生不是好學(xué)生。雖然不是人人有機會做項目經(jīng)理。掌握項目經(jīng)理必備的理論知識后，更能勝任其他崗位。《建設(shè)法規(guī)及相關(guān)知識》的內(nèi)容高于《工程法規(guī)》課程，從做和學(xué)的角度，前者都可為后者的課堂教學(xué)提供延伸的空間。

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