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物流管理專業(yè)學生職業(yè)能力的思考論文
一、要完成物流崗位基本技能的學習，提高學生自身的學習能力
物流是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，未來的發(fā)展前景一片光明，市場對物流管理的專業(yè)性人才需求量也會不斷增加。但是，縱觀各大人才招聘會信息不難發(fā)現，企業(yè)需要的是一個能夠熟悉物流管理各種模式，短期內迅速適應物流企業(yè)管理流程的人才，所以加強學生的崗位基本技能學習是非常必要的。同時，物流的不斷發(fā)展，要求學生有比較強的學習能力，能夠根據物流行業(yè)的變化及時地改變企業(yè)的管理模式。根據本專業(yè)要培養(yǎng)“能操作、善管理、可發(fā)展”的“社會需要、行業(yè)認可、企業(yè)能用”高端技能型物流管理專門人才的目標，要求學生學習的崗位技能主要包括寬泛的理論知識、先進的管理意識與技巧、嫻熟的實踐經驗和較高的職業(yè)道德，這四點關乎企業(yè)的生死存亡，對于學生自身的發(fā)展也是至關重要的。
1.寬泛的理論知識。任何實踐活動都需要理論在宏觀上進行指導，物流專業(yè)雖然是一門以實踐性為主的專業(yè)，但依舊需要理論上的指導。學生在校期間必須加強理論知識的學習，教師根據高職學生擅長動手的特點設置學習情境，布置具體任務，鞏固課堂上學過的理論知識。學校也要通過各種競賽、測驗等形式驗收學生學習理論知識的成果，制定獎勵機制來促進學生學習的主動性。同時，還要加強學生學習情況的考評，定期開展學習知識的考核，對考核不符合標準的要進行再培訓。
2.先進的管理意識。物流專業(yè)是一門不斷發(fā)展的行業(yè)，它會隨著市場的變化而不斷發(fā)生變化，物流管理不僅僅是對產品進行分類，選擇合適的運輸通道，更多的是對行業(yè)的總結。所以，學生要有強烈而先進的管理意識，對物流未來的發(fā)展有所預判，有意識地培養(yǎng)自己的管理意識，養(yǎng)成大局觀。
3.嫻熟的實踐經驗。就目前高職教育而言，雖然學校已經側重于實踐性教學，但依舊不能滿足物流專業(yè)的需求。這就要求在培養(yǎng)物流專業(yè)學生的過程中，多加入一些實踐性內容，增加學生進入物流企業(yè)進行頂崗實習的機會，必要的情況下可以采用輪崗形式學習實習內容，或是推薦優(yōu)秀學生定期去企業(yè)進行考察，這些都有助于學生自身能力的培養(yǎng)和成長。
4.較高的職業(yè)道德。隨著社會不斷進步，經濟不斷發(fā)展，各行各業(yè)都出現了相關的職業(yè)道德標準，從業(yè)人員在工作中認識到本職工作的社會意義，通過進行職業(yè)培訓掌握職業(yè)道德的內容，進而樹立起獻身本職工作的決心。在校期間對學生進行職業(yè)道德的培養(yǎng)是有必要的，不但為學生后期的頂崗實習做了準備，而且有利于學生迅速進行角色的轉變。
二、對工作和個人職業(yè)生涯要有責任心，要對自己的職業(yè)進行有效的規(guī)劃
企業(yè)需要的人才往往是德才兼?zhèn)涞�，很多企業(yè)在招聘的時候，往往不是需要短期的工人，而是需要能夠長久為企業(yè)創(chuàng)造效益的工人。尤其是外企，他們對企業(yè)用人的理念最為先進，往往是想要招聘未來挑大梁的人才，而不是短期在企業(yè)工作的員工。換句話說，企業(yè)需要的人才既能夠在管理崗位上做好自己的本職工作，又能夠下到第一線承擔相應的底層管理工作，所以高職物流專業(yè)學生在培養(yǎng)職業(yè)能力的時候，必須從兩方面出發(fā)，培養(yǎng)自己對工作和職業(yè)的信心，以及對自身職業(yè)生涯的有效規(guī)劃。
1.培養(yǎng)自身對工作和職業(yè)的信心。一個優(yōu)秀的管理人員，必須是一個熱愛本職工作的員工，只有喜愛自己的職業(yè)，相信自身職業(yè)的發(fā)展前景，才能真正地為之不斷付出。因此，在校期間，學校應該通過各種手段宣傳物流專業(yè)的發(fā)展前景，通過專業(yè)社團組織各種活動來激發(fā)學生對物流專業(yè)的興趣，雙管齊下，培養(yǎng)學生對未來工作和本專業(yè)的信心。
2.有效規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。有計劃、有目的、有步驟地進行工作，往往要比自己毫無目的地亂闖亂混更好，只有明確自己未來的任務，對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，才能真正促進自身的不斷發(fā)展。為此，學校應該開設相關的職業(yè)規(guī)劃課程，組織學生參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，同時宣傳職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)學生規(guī)劃自身職業(yè)生涯的意識和能力。
三、小結
綜上，只要結合高職教育與物流行業(yè)的共同點，立足于現狀，在不斷培養(yǎng)學生物流管理職業(yè)能力的基礎上，同時加強學生自身職業(yè)道德以及職業(yè)規(guī)劃的意識，就能夠從根本上解決高職物流專業(yè)學生缺乏職業(yè)能力的現狀，使之在畢業(yè)后成為企業(yè)和市場急需的創(chuàng)新型、實踐型、全面型人才。
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