湘教版六年級音樂上冊山鄉的彩云教學設計

　　教學目的與要求：

　　１、了解并掌握音程的概念。

　　２、通過教唱《山鄉的彩云》培養學生

　　⑴熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情；

　　⑵正確的理解歌曲內容，恰當的表達歌曲的能力。

　　⑶用明亮，有彈性的聲音唱歌的能力。

　　教學重點：揭示其思想性、藝術性，藝術的表達歌曲。

　　教學難點：歡快活潑的節奏速度。

　　教學過程：

　　一、揭示課題：

　　１、初聽歌曲，感受藝術性。

　　出示問題復聽作品、邊聽邊思考：

　　（1）山鄉的景色是怎樣的？

　　（2）山鄉發生了哪些變化？

　　（3）你對‘‘千朵萬朵落山窩’’有什么認識

　　（4）能不能想象出一幅改革開放之后的山鄉巨變圖？

　　２、揭示主題。

　　㈠、有感情的朗讀歌詞，指出襯詞不讀

　　㈡、討論問題。

　　二、習唱歌曲：

　　㈠、分句聽唱并分句賞析；反饋、矯正。

　　㈡、整體習唱與指導：

　　思考與討論：

　　①：思考與練習之一。

　　②：襯詞在歌曲中的表情作用。

　　③、為了把歌曲那活潑、歡快、熱烈的情緒表現出來，哪些地方唱強些？哪些地方唱輕些？

　　三、出示目標，并藝術的處理歌曲：

　　１、頒布目標。

　　２、藝術處理。

　　①獨唱。

　　②領唱、齊唱、一唱眾和。

　　板書設計：

　　山鄉的彩云

　　──改革后的山鄉巨變

　　──典型的節奏型

　　──襯詞的作用。

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