小學二年級下冊數學統計的教學設計

　　教學目標：

　　1、 使學生經歷、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。

　　2、使學生初步認識簡單的復式統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

　　教學重點：

　　認識簡單的復式統計表，并能根據統計表中的數據提出并能回答簡單的問題，能進行簡單的分析。

　　教學難點：

　　理解復式統計表的表頭，能對數據進行簡單的分析。

　　教具準備：

　　課件、統計圖表

　　教學過程：

　　一、創設問題情境，引導探索，

　　1、激趣導入

　　師：小朋友們，你們見過動物運動會了嗎?今天我們一起去看看好嗎?(電腦展示動物運動的情景)

　　師：看了動物運動會的場面，你想知道什么?

　　生： ……

　　師:同學們想了解這么多的情況,你打算用什么方法了解這些情況?

　　生: ……

　　2、揭示課題:

　　板出： 統計

　　二、自主探究，學習復式統計表

　　1、探討收集信息的好方法

　　師：要統計跑步、跳高各有多少只小動物，首先應記錄、收集這些信息，各學習小組議一議，你打算用什么方法記錄這些信息，哪一種方法更簡便、更科學一些呢?(學生活動)

　　2、匯報：(讓學生體會用“正”字法記錄、收集信息更簡便、更科學一些)

　　3、學生用“正”字法記錄跑步、跳高各有多少只小動物。電腦展示動物賽跑過程、學生記錄)

　　4、匯報、整理數據并填入以下相應的統計表里。

　　各種動物參加跑步情況統計表

　　種 類小 兔小 狗小 牛小貓

　　只 數

　　各種動物參加跳高情況統計表

　　種 類小 兔小 狗小 牛小 貓

　　只 數

　　1、識復式統計表

　　師：請同學們觀察這兩個統計表，你有什么好見解?

　　生： ……

　　師：把這兩個表編成一個表，那么這個表應反映哪幾個內容?請各學習小組議一議。(學生活動)

　　師：哪個學習小組愿意匯報?

　　生：……(學生匯報后出示簡單復式統計表)

　　只 數種 類項 目小兔小狗小牛 小貓

　　跑 步

　　跳 高

　　2、填寫復式統計表

　　師：怎樣把數據填入表里呢?請同學試一試(學生填寫、匯報、檢查)

　　3、比較單式和復式統計表

　　師：請同學們觀察、比較這個統計表與前面哪兩個統計表有什么不同?

　　生： ……

　　師:同學們說得很對,前面哪兩個統計表比較簡單,它們反映運動項目只有1項,我們稱它為單式統計表,而后面這個統計表反映2項運動項目,我們稱它為復式統計表。

　　4、簡單的分析、交流

　　師：從這個統計表你發現了參加跑步的有多少只小兔?

　　生： ……

　　師：參加( )的( )只數最多?參加( )的( )只數最少?

　　生： ……

　　師：你還能發現了什么?

　　生： ……

　　5、結：(略)

　　三、應用、拓展

　　1、統計各種動物參加跑步的的成績

　　師：你還想統計什么?

　　生：……

　　師:那我們來統計小兔、小狗的跑步成績。(電腦出示統計表)

　　小兔、小狗參加跑步成績情況統計表

　　只數時間 種 類1秒- 2秒3秒- 4秒5秒- 6秒7秒- 8秒8秒以上

　　小 兔

　　小 狗

　　師：我們先來看看小兔、小狗1000米跑所用的時間，那同學可要記好!(電腦逐步展示裁判員匯報運動員的成績，學生記錄，并填入表中)

　　你還想知道小牛和小貓的成績嗎?

　　生：……

　　師: 那我們在這個表再添上兩行,同學們會填嗎?

　　生: ……(指導學生填寫)

　　2、學生獨立完成教材第108頁做一做

　　四：全課小結：(略)

　　五：家庭作業：練習二十二第一題。

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