特級教師的教學實錄

　　劉德武 （著名特級教師）

　　一、引入新課

　　師：在數學課上我們學到很多數，課本上有，課堂上老師也講過，哪里還有數？

　　生1：計算機里

　　生2：電腦里

　　生3：手機里

　　生4：電視里

　　師：我們生活周圍有很多數，其實，不僅在課本上和生活中，我們的身上也有許多數，你能舉個例子嗎?

　　生1：身上有2只眼睛

　　生2：1雙手有10個手指頭

　　生3：1分鐘心跳80下

　　生4：人有1個身體

　　生5：頭發的根數也可以用數來表示

　　師：你說你的頭發有多少根？（生搖頭）

　　師：他提出了一個說不清的數，今天我們研究：（板書：你的頭發有多少根 生隨師的板書讀出課題）

　　二、進行猜測

　　師：人們做事往往很有序，科學家經常用猜測的方法進行研究（板書：猜測）

　　猜測很簡單，但也很重要，猜猜你的頭發有多少根？

　　生1：5萬根

　　生2：1萬根

　　生3：5600根

　　（師板書：5萬根、1萬根、5600根）

　　三、驗證

　　師：猜測當然很重要，如果僅停留在猜測上行嗎？下一步該干什么？

　　生：計算

　　師：我們根據什么計算？想一想，可能會用什么辦法？

　�。ㄉ�獨立思考）

　　師：說說你的想法

　　生1：1根1根慢慢數

　　師：認真準確

　　生2：用計算器

　　師：依靠科學是可以的，但要有具體方法

　　生3：用估算

　　師：好

　　生4：把頭發剪掉，一根一根地數

　　師：放在什么地方數

　　生4：白紙上

　　師：那劉老師的頭發要是剪下來，該放在什么紙上？

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