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特級教師的教學實錄
劉德武 （著名特級教師）
一、引入新課
師：在數學課上我們學到很多數，課本上有，課堂上老師也講過，哪里還有數？
生1：計算機里
生2：電腦里
生3：手機里
生4：電視里
師：我們生活周圍有很多數，其實，不僅在課本上和生活中，我們的身上也有許多數，你能舉個例子嗎?
生1：身上有2只眼睛
生2：1雙手有10個手指頭
生3：1分鐘心跳80下
生4：人有1個身體
生5：頭發(fā)的根數也可以用數來表示
師：你說你的頭發(fā)有多少根？（生搖頭）
師：他提出了一個說不清的數，今天我們研究：（板書：你的頭發(fā)有多少根 生隨師的板書讀出課題）
二、進行猜測
師：人們做事往往很有序，科學家經常用猜測的方法進行研究（板書：猜測）
猜測很簡單，但也很重要，猜猜你的頭發(fā)有多少根？
生1：5萬根
生2：1萬根
生3：5600根
�。◣煱鍟�5萬根、1萬根、5600根）
三、驗證
師：猜測當然很重要，如果僅停留在猜測上行嗎？下一步該干什么？
生：計算
師：我們根據什么計算？想一想，可能會用什么辦法？
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師：說說你的想法
生1：1根1根慢慢數
師：認真準確
生2：用計算器
師：依靠科學是可以的，但要有具體方法
生3：用估算
師：好
生4：把頭發(fā)剪掉，一根一根地數
師：放在什么地方數
生4：白紙上
師：那劉老師的頭發(fā)要是剪下來，該放在什么紙上？
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