《愉快的春游》教師教學設計

　　教學目標：

　　1、能看圖說說老師和同學們到哪里去春游，公園里的景色怎樣和同學們是怎樣活動的。

　　2、能說說自己班里的春游活動。

　　教學重點：

　　看清圖意，能把每一處的景色和同學們是怎樣的活動的說清楚。

　　教學難點：

　　連貫說幾句話。

　　教學準備：

　　課件。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、揭題。

　　啟發談話，揭示課題。

　　春天到了，學校里組織了春游活動。這節課，我們先來說說丁丁和冬冬的學校里組織的春游活動。

　　今天，我們上一堂聽說訓練課，題目是《愉快的春游》，要求同學們能夠連起來說幾句完整的話。

　　二、看圖說話。

　　1、仔細看圖

　　⑴、什么時候，天氣怎么樣?老師和同學們到什么地方去春游?心情怎樣?

　　⑵、指名按提問說話。開小火車說。(春天，陽光燦爛，老師和同學們到(  )公園去春游，他們可高興了。)

　　2、來到公園，同學們看到春的景色怎么樣?(公園里的景色真美。)

　　3、從哪里看出公園的景色真美呢?按一定的順序觀察。(大地穿上了綠色的新衣，樹木長出了嫩綠的葉子，紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競相開放。湖水清清的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥也趕來了，加入這百花盛開的春天。)

　　4、把前面的兩部分連起來說一說。

　　自由說、指名說、評議、同桌互說。

　　5、春天的景色這么美，同學們在公園里進行哪些愉快的活動?(每個同學們選說一個內容)[同學們的心情怎樣?]

　　6、指名說：

　　花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風琴伴奏，大家快樂地唱起《春天在哪里》，歌聲多么清脆。

　　湖邊：三個小畫迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著畫板，右手拿著畫筆，邊看邊把春天的美景畫下來。

　　假山上：同學們躲的躲，找的找，可開心啦。

　　湖面上：老師帶著同學們在碧綠碧綠的湖水中劃船。

　　7、把愉快的四項活動連起來說一說。

　　三、把三部分內容連起來說。

　　自由說、指名說、評議、再指名說、同桌互說。

　　小結：同學們的歌聲、笑聲充滿了整個公園，春游是多么愉快。

　　四、說說班里春游活動的情況。

　　1、什么時候，我們到什么地方去干什么?

　　2、春天的景色怎樣?

　　3、同學們是怎樣愉快的活動的?

　　(教師及時糾正不確切的說法和語法。)

　　板書：

　　15、春游(聽說訓練)

　　1、什么時候，我們到什么地方去干什么?大地綠色唱歌拉、指揮、唱

　　2、春天的景色怎樣?樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫

　　3、同學們是怎樣愉快的活動的?(花壇邊花五顏六色爬假山一邊……一邊……

　　湖邊 湖水 清清 劃船 劃來劃去

　　假山上

　　湖面上

【《愉快的春游》教師教學設計】相關文章：

愉快的夢教學設計12-30

《愉快的夢》教學設計05-20

愉快的春游02-18

愉快的春游作文02-07

《愉快的夢》教學設計7篇05-20

愉快的春游作文(精選15篇)03-15

愉快的春游作文15篇02-07

愉快的春游作文(15篇)02-08

愉快的春游作文精選15篇02-10

【熱門】愉快的春游的作文三篇05-12