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小學(xué)科學(xué)《浮力的產(chǎn)生》的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）理解浮力產(chǎn)生的原因；
（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
浮力產(chǎn)生的原因；
教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球2個(gè)、礦泉水塑料瓶1只、大號(hào)雪碧塑料瓶1只，細(xì)鐵絲一段和足夠的水。
教學(xué)過(guò)程：
一．引入新課：
教師：不會(huì)游泳的人掉到河里將會(huì)怎樣？
學(xué)生：沉下去。
教師：但如果抱著救生圈就不會(huì)下沉。船、木塊會(huì)浮在水面上；而潛水艇卻可以浮在水面也可以沉入水中；等等的這些現(xiàn)象都與浮力有關(guān)，那么什么是浮力？浮力是怎樣產(chǎn)生的？為什么有的物體沉下水底，卻有的浮上水面？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)。
三、講授新課：
1．研究什么是浮力
【演示1】：把乒乓球放入水中后放手。
教師：上浮的物體受到浮力，那么下沉的物體是否也受到浮力呢？接下來(lái)我們就用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
【學(xué)生研究】：下沉的物體是否受到浮力，實(shí)驗(yàn)研究得出浮力的概念及測(cè)量方法。
（學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)）
水對(duì)乒乓球的這個(gè)向上托的力就叫浮力。
2．研究浮力產(chǎn)生的原因
【演示2】：如右圖
教師：我這里有2個(gè)乒乓球，將它們放入內(nèi)瓶中，這時(shí)你看到了什么？
（1）學(xué)生小組合作操作以上實(shí)驗(yàn)。
完成實(shí)驗(yàn)后叫同學(xué)來(lái)回答觀察到的現(xiàn)象。
生：一只乒乓球在內(nèi)瓶的瓶頸處將瓶口堵住，另一只在它上面斜靠著瓶壁。
（2）學(xué)生小組合作：用水快速?gòu)纳戏綄?duì)著乒乓球倒入內(nèi)瓶中，觀察有什么現(xiàn)象？
a.學(xué)生匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象。
b.師評(píng)價(jià)，小結(jié)。
（3）想一想：為什么一只小球會(huì)浮起來(lái)，而另一只卻沉在下面？
教師啟發(fā)學(xué)生分析得出：
浮力=向上浮力-向下浮力
四、本節(jié)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了浮力的概念，浮力產(chǎn)生的原因，浸在空氣中的物體也受到空氣對(duì)它的浮力。如氣球
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