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《神奇的窗口》湘科版五年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡析
本課是學(xué)生認(rèn)識(shí)利用各種程序的開篇，對為將來學(xué)好各種程序打下基礎(chǔ)有著十分重要的作用。
相對來說，本課中尤其是窗口的組成中功能意義的介紹部分，較為抽象，不易于學(xué)生理解。
窗口的基本操作則較為簡單，可以通過演示帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，同時(shí)，也可以復(fù)習(xí)上堂課學(xué)習(xí)
過的鼠標(biāo)操作，借此督促學(xué)生加強(qiáng)鼠標(biāo)的練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)Windows 2000的窗口，了解窗口的組成以及各部分的特殊功能；
掌握窗口的基本操作包括改變窗口的大小，移動(dòng)窗口，切換窗口等；
進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。
2．情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的動(dòng)手能力和對計(jì)算機(jī)的興趣以及良好的自學(xué)能力。
教學(xué)內(nèi)容
窗口的基本組成，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、 工作區(qū)、水平垂直滾動(dòng)條等，以及它們的功能和意義；
窗口的基本操作：改變窗口的大小，移動(dòng)窗口，切換窗口等。
教學(xué)重點(diǎn)
窗口的基本組成，與改變窗口的大小。
教學(xué)難點(diǎn)
窗口基本組成及其功能意義。
學(xué)習(xí)者特征分析
在上堂課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作的基礎(chǔ)上，通過對窗口的基本操作來鞏固練習(xí)，同時(shí)學(xué)得新知識(shí)。
本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容比較死板，而小學(xué)生易動(dòng)好玩，因此生動(dòng)有趣的課堂氛圍是極為重要的。
學(xué)習(xí)方式
確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)對應(yīng)任務(wù)；教師講解為主，配以課件，并加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)；
教師輔導(dǎo)學(xué)生完成課堂實(shí)踐操作，并輔助其拓展相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
適當(dāng)通過課堂小游戲來活躍課堂氣氛。
所用課時(shí)
1課時(shí)
學(xué)習(xí)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)教室
學(xué)習(xí)過程
一、 課前組織教學(xué)。
教師打開寫字板程序，給學(xué)生介紹寫字板的強(qiáng)大功能。
然后，引入對寫字板的窗口介紹。
二、教師配以電子講稿，講解課堂內(nèi)容。
講解過程中，教師注意在講解窗口組成及其功能的時(shí)候，相對應(yīng)地演示其功能。
如，在講水平、垂直滾動(dòng)條時(shí)，可以適當(dāng)?shù)赝蟿?dòng)窗口改變其大小，讓學(xué)生觀察滾動(dòng)條的變化。
講切換窗口時(shí)，注意要學(xué)生觀察任務(wù)欄任務(wù)按鈕的變化。
三、授課完畢，布置學(xué)生課堂作業(yè)。
教師下堂輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)，并有針對性地給學(xué)生講解各種操作的不同。
同時(shí)也可以挑選計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生充當(dāng)小老師，給其他學(xué)生輔導(dǎo)。
四、學(xué)生進(jìn)入調(diào)查反饋板塊，填寫內(nèi)容。
五、對本堂課進(jìn)行總結(jié)，布置課外作業(yè)。
評(píng)價(jià)方案
教師評(píng)價(jià)配合學(xué)生自我評(píng)價(jià)與同學(xué)評(píng)價(jià)，課堂表現(xiàn)與在實(shí)際操作過程中的表現(xiàn)相結(jié)合。
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