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我為你驕傲教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1．會認(rèn)9個生字，會寫12個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點
學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。
領(lǐng)會故事中的道理和感情。
課 型
新授
教具
生字卡片
教 學(xué) 流 程
二次備課
1．在實踐中自學(xué)生字。
（1）自學(xué)生字。用部首查字法查出“我會認(rèn)”中的生字，積累字典中的新詞語。提示學(xué)生“璃”在“玻璃”一詞中讀輕聲。
（2）電腦打字自學(xué)生字。家里有電腦的同學(xué)，把生字打出來，并用不同的字體或不同的顏色歸類。
平舌音（紅色）：碎、攢
同偏旁（綠色）：玻、璃
熟字加偏旁（藍(lán)色）：滑、攢、箱
（3）在讀詞語中鞏固生字。（課后的“讀讀抄抄”）
2．互聽互評生字。
同桌互讀互聽生字生詞，互相糾正讀錯的字音。
教 學(xué) 流 程
二次備課
3．寫字指導(dǎo)。
本課要求寫的字中，有四個詞語，把重點放在指導(dǎo)詞語的書寫上。詞語的書寫不同于單字的書寫，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了寫一個字對照一個字，所以，應(yīng)耐心地指導(dǎo)他們學(xué)會寫一個詞，對照一個詞。這樣，就會給以后臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下基礎(chǔ)。與指導(dǎo)寫單字一樣，詞語的書寫指導(dǎo)也可以找到一些規(guī)律。如“玻璃”一詞，可以重點指導(dǎo)王字旁和“璃”字。王字旁的最后一筆橫變提，“璃”字右半邊部件多，筆畫繁，應(yīng)提示部件要寫緊湊，并加強范寫指導(dǎo)。“破碎”一詞，可以重點指導(dǎo)石字旁，還應(yīng)強調(diào)“卒”字的書寫：最后一豎是與橫一起托住兩個“人”，不要伸進(jìn)兩個“人”中間。“繼續(xù)”一詞可以把重點放在絞絲旁的復(fù)習(xí)鞏固上。要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁，“米”的最后一筆捺變點；“續(xù)”的第六筆不要寫成禿寶蓋。“驕傲”一詞可以把重點放在鞏固“平撇”和“豎撇”的書寫方法上。要提示“驕”的第六筆撇不宜長；“傲”的三個部件長短相等，中間部件的橫畫要短，右邊是反文兒，不是折文兒。
除詞語外，還有兩個帶提手旁的字：報、拾。可以通過這兩個字的書寫，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固提手旁的寫法。
作業(yè)布置
熟讀課文，認(rèn)讀生字。
板書設(shè)計
我為你驕傲
報 拾 滑 封 破 繼 驕
教后小記
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于27-我為你驕傲,27-我為你驕傲，希望對你有幫助！
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