關于弘揚中華優秀傳統文化的主題班會（通用16篇）

　　在學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編精心整理的關于弘揚中華優秀傳統文化的主題班會，希望對大家有所幫助。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 1

　　一、活動目標：

　　1、讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。

　　2、在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。通過展示有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略傳統文化的無窮魅力。

　　3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　二、活動準備：

　　1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

　　2、圖片，實物（中國結等），文字資料。

　　3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題。

　　三、活動人員：

　　20xx級汽修班全體學生及任課教師。

　　四、活動過程：

　　（一）活動的步驟：

　　1、讓學生了解中華民族傳統文化豐富內涵。

　　2、展示中華民族傳統文化多彩的內容。

　　3、培養愛國情感。

　　（二）活動的具體過程

　　1、宣布主題：

　　班長：“弘揚民族傳統文化”主題隊會現在開始！有請兩位主持人。弘揚傳統文化主題班會

　　2、活動開始

　　主持人甲：從古到今，中華民族創造了許多讓我們甚至世界人民引以位自豪的奇跡。主持人乙：從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。

　　主持人甲：中國書法、京戲臉譜、水墨山水畫、剪紙讓我們看到了中國傳統文化的精華。主持人乙：秦磚漢瓦、萬里長城、中國瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統文化的魅力。

　　主持人甲：另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗

　　主持人乙：每個地方還有自己的民族特色。

　　主持人甲：同學們，你們想了解一下中國的傳統文化嗎？

　　全班答：想。

　　主持人甲：今天，老師給大家帶了一件禮物，你知道這是什么嗎？（出示一張京戲臉譜）全班答：京戲臉譜。

　　主持人甲：那你能說說你所了解的關于京戲臉譜的'資料嗎？

　　學生A：學生B學生C

　　主持人甲：謝謝大家。

　　主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準備了很多關于中國傳統文化的資料。請看李然等同學的展示。

　　李然：我們幾個給大家帶來的是幾首古代的詩詞。（詩詞背誦）

　　主持人甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯美的祖國山河。我們也能從詩句之中了解到一些節日風俗，請看韓明和姚美婷給我們帶來的作品展示。韓明同學的展示：鋼筆書法作品。姚美婷的展示，水粉畫。

　　主持人乙：請看李嘉誠同學的展示。

　　主持人甲：請看馬宇聰同學的展示。

　　主持人乙：不但是我們想了解中國的傳統文化，就連外國游客也專程來到中國，他們來做什么來了，請看李文航和馬鈺博同學的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。

　　主持人甲：原來我們的家鄉秦皇島這個名字和一代帝王秦始皇密切相關，我也想去看看呢。

　　主持人乙：是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢？

　　學生A：學生B：學生C：

　　請大家談談自己的打算吧。（學生交流、匯報）

　　主持人甲：請班主任老師給大家做總結。

　　班主任總結：

　　同學們，“感悟傳統文化”主題班會，在二位主持人的精心策劃和各位同學的一致努力下，收到了良好的效果。

　　今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。

　　大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。

　　作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。

　　3、主持人宣布活動結束：

　　“弘揚民族傳統文化”主題班會到此結束。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 2

　　一、班會主題

　　弘揚中國傳統文化

　　二、活動背景

　　大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網絡游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了消極的影響。在中學里，學生學的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學生、甚至于大學生，必須經過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的`傳統文化，再怎么發展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。

　　三、活動目的

　　1、促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊。

　　2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。

　　3、全面發展中國傳統文化與校園文化。

　　四、參加對象

　　全班同學、班主任、學生代表

　　五、活動時間、地點

　　時間：20xx年x月5號

　　地點：湘府中學171班

　　六、活動形式

　　主題班會、知識競答、全班互動、交流

　　七、活動內容

　　1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

　　2、傳統文化知識競答

　　3、誦讀傳統文化經典

　　八、活動過程

　　第一個環節：儒家文化

　　向同學們介紹《論語》的有關情況，介紹于丹老師及其《論語》研究的成果。

　　1、播放央視《百家講壇》節目中于丹老師講《論語》的片段。其中，《論語》中“益者三友，損者三友”的交友標準向我們指明了一個以朋友為坐標的未來，也讓在座的同學們充滿了感觸。

　　2、請幾位熟讀《論語》的同學上講臺來，與大家一同討論讀《論語》的心得。并結合自己的想法，就當代大學生應該如何繼承和發揚《論語》的傳統與同學們交換意見。

　　3、誦讀《論語》中的名言警句，將傳統文化發揚光大。

　　第二個環節：知識競答

　　1、活動規則：

　　以組為單位，共六個組，采取淘汰制。活動共2輪，第一輪淘汰3支代表隊，第二輪3支代表隊，通過競爭答題，將產生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊。每隊按順序在規定的時間內答題。答題過程中，不得借助通訊工具或其他工具，否則按違反比賽規則處理，直接淘汰出局。當出現某兩支隊伍分數相同時，進行備份題搶答，搶答方式與第一輪方式相同。

　　2、計分總規則：

　　每隊基礎分100分，答對在原有的基礎分上加上相應的分值，答錯在原有的基礎分上扣掉相應的分值作為每輪結束的總分數。

　　3、具體流程：

　　第一輪：【必答題】

　　題型設計：總共5道題，全為選擇題。

　　每隊基礎分100分，答對加10分，答錯不扣分

　　規定答題時間：15秒（超過規定時間將按答錯處理）。

　　第一輪結束：通過計算分數，總分數排名在前3名的隊伍晉級，其他3支隊伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩表現。

　　第二輪：【搶答題】

　　題型設計：總共10道題，簡答題為主

　　評分標準：完全答對加20分，不完全答對加10分，回答錯誤扣20分每隊按順序依次在規定的時間答題。

　　規定答題時間：20秒

　　搶答方式：舉手

　　第二輪結束：通過計算，分出冠軍、亞軍、季軍，并送上相應的獎品。

　　第三個環節：誦讀傳統經典

　　1、聽張若虛配有古箏背景音樂的《春江花月夜》的音頻。

　　2、誦讀先秦諸子百家經典。

　　3、誦讀唐詩宋詞。

　　4、誦讀元曲中的經典段落。

　　九、班主任講話

　　略

　　十、主持人總結此次班會的意義

　　給了我們更多的自我展現空間，令我們能夠通過輕松的比賽更為風趣地展現出自己的傳統文化知識。使我們通過比賽的形式對傳統文化知識有了更深入的認識，也給我們提供了一個互相學習的好機會。同時加強了全班同學的交流。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 3

　　一、活動背景：

　　背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著夢想來到了仙桃。沒有了父母的呵護，我們更應該學會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學生活豐富多彩，而寢室是學習、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學習、工作更加高效，讓大學生活更加有滋有味。

　　二、活動主題：

　　(寢室文化節)

　　三、活動目的：

　　寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式、對學生的思想修養、文化內涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學科的碰撞點，是有志大學生設計未來的工作室，是同學們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學，同學不同課”的現況讓學生們失去了交流的機會，“三點一線”的生活方式也呈現生活的音調。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學會協作，學會思考，學會創新，學會規劃。在前一期《文明、從小事做起》班會活動基礎上，我們不斷努力，不斷創新，讓同學們有一次更好的升華。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！

　　通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學校氛圍的目的。同時，發掘同學們在各領域的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的`。

　　1、同學們的文明意識，文明行為，促進學生形成良好的習慣。

　　2、強調宿舍衛生及宿舍學習氛圍的對個人的重要性。

　　3、展望未來，使同學們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。

　　4、塑造E1110班積極向上，團結奮進的班級形象，輕松和諧的班級氛圍。

　　四、活動意義：

　　積極健康向上的宿舍文化對大學生成長具有重要作用：

　　第一，有利于大學生學習科學文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題海”中脫離出來，邁進大學的校門時發現，大學的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學，對大學生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當中學有所成，她們會在完成規定的課時的學習之后，把課余時間安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學的表現就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學習氛圍的出現。對于那些缺乏自制力的同學來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。

　　第二，有利于大學生形成健康人格，提高素質，陶冶情操，使大學生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、

　　文化品位高等諸多特點，呈現出積極、健康、清新、高雅的總體風貌。“宿舍文化”育人效能是學生自覺的進行辨別真偽和是非，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學生道德品質形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復“操練”的過程。而建設健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學們在休息狀態時，其身心更容易融入周圍壞境，在環境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質及正確的人生價值觀和價值觀。

　　第三，有利于培養學生的集體觀念和協作精神。良好的文明風氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產生一種無形的約束力，使學生自覺地養成良好的行為習慣和自我修養，也即產生了同學間的集體觀念和協作精神！

　　五、參與對象：

　　E1110班全體師生！

　　六、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　七、活動地點：

　　綜合教學大樓（1）、404室

　　八、活動形式：

　　活動內容由視頻，PPT，小組議論等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學在最大程度放松的基礎上正視宿舍問題。

　　九、活動流程：

　　1、班會序幕：由班長張琦介紹班會主要內容，并發表演講，全體同學鼓掌表示班會開始。

　　2、視頻觀賞：觀看大學生活視頻，是同學們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在觀賞至于得到大學生活不可碌碌無為的概念。

　　3、暢所欲言：話題------你想像中的大學生活是怎樣的？

　　導言：轉眼大學生活已過近2月了。還記得那個剛來學校時雄心勃勃的你嗎？那時你擁有可愛天真的笑顏，同時帶來的是一份對未來美好的憧憬？一次家人的熱切期待，一種內心的喜悅驕傲。又或者還沒從高考的失利中走出來？那你又當如何規劃以后的人生？林林總總，想象著自己漫步在校園中，陽光灑滿全身，在鏡湖的亭子坐下，手捧一本郭敬明的《夢里花落知多少》，那么詩意的生活！而如今我們的校園生活又是怎樣的呢?

　　4、衛生篇：由PPT播放臟，亂，差的宿舍照片，請同學們談談自覺所知的宿舍衛生最糟糕的情況和最優美的情況，及自己宿舍現存的問題，將各個宿舍的問題集合由全班的智慧去解決。

　　5、生活篇：舍友之間的友誼，在大學生活是很重要的部分，每個宿舍談談娛樂活動有些什么。由文娛委員李亞等人演唱《xxxx》，活躍現場氣氛，調動同學們的熱情。同學們談談大學舍友為你所做的感動瞬間。

　　6、學習篇：由學習委員張朝平、各個宿舍寢室長，談談在宿舍如何更好建設良好的學風文明，聽聽他們的建議。再由同學表態，今后在宿舍學習上會如何改進，如何督促自己和舍友們認真學習。同學們在學風建立的情況下展望未來，說說對自己的期望及實現這些愿望的實際行動。

　　7、班會結束：由輔導員做總結陳詞，班委會做好后期工作，如負責場地的衛生工作，保持教室良好的衛生環境。討論此次活動存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順利開展。

　　十、注意事項：

　　1、班會要按時開始，班干部記錄出勤。

　　2、有的同學不去參加，班干部要通知到位，說明重要性，記入班級考勤。

　　3、整個會議在輕松的氛圍下進行，在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機必須關機或調成振動。

　　4、熱情度不高，主持人要充分調動同學積極性，鼓勵同學踴躍參與討論，積極發言。

　　5、不要亂扔紙屑，不要隨意挪動桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫。

　　6、同學發言，由主持人提示要熱烈鼓掌。

　　7、會后留下部分同學由班長安排，整理好會場，其他順序離場。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 4

　　一、活動背景

　　在日新月異的當今社會中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時還有許多由于改革開放而進入中國的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來的傳統文化，傳統文化的缺失導致現在的學生對自己的人生觀、價值觀和道德觀產生了錯誤的認識。在學校的學習中，對傳統文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對古詩詞的學習，但是也必須經過詳細的講解才能明白其中的含義。

　　二、活動目的

　　1、讓學生了解更多燦爛的中國傳統文化，領略傳統文化的無窮魅力，增強學生的文化底蘊，提高學生的審美觀；

　　2、豐富學生的課余生活，提高學生對學習中國傳統文化的熱忱；

　　3、全面發展中國傳統文化并促進其與校園文化相結合而共同發展；

　　4、增強學生保護和弘揚傳統文化的意識，從而激發學生的愛國主義情操。

　　三、活動準備

　　1、了解有關中國傳統文化，背景及其豐富的內涵；

　　2、圖片、實物以及文字資料；

　　3、黑板上寫出此次班會的主題“弘揚傳統文化”；

　　4、準備小禮物。

　　四、活動參與人員

　　全班同學和班主任

　　五、活動時間和地點

　　時間：20xx年10月30日

　　地點：xx小學xx班

　　六、活動過程

　　1、班會伊始

　　以一首我是《我是中國人》的歌曲讓主題班會拉開序幕，在歌聲中班長宣布：“我們班的弘揚傳統文化主題班會現在開始”；

　　2、誦讀傳統經典

　　在古箏彈奏《春江花月夜》背景音樂的音頻下，朗誦先秦諸子百家經典、唐詩宋詞和元曲中的經典段落；

　　3、物品展示

　　讓學生各自展示之前要求他們準備的有關傳統文化的物品，如中國結、花燈、文房四寶、臉譜等等，并讓他們與其他同學進行交流，說出有關這些物品的傳統故事、用途、做法及對它們的感受等；

　　4、小品欣賞及交流

　　幾位同學自己組織演出小品《這樣的節日？》，從中認識到傳統文化受到沖擊，受到冷落的現狀。請同學介紹我們中國有哪些傳統節日和你自己最喜歡的傳統節日、它的習俗及你喜歡它的

　　原因；再結合剛剛的小品通過小組討論，尋求拯救傳統文化的途徑；

　　6、做一個小游戲，規則是：三個同學一組，兩個同學在看完成語后負責作出動作讓第三個人猜出成語是什么，在這個過程中做動作的同學不能用聲音進行提示，這些成語都是有一些很典型的小故事，哪個小組猜到的成語最多就是獲勝組，會給予精美小禮物；

　　7、猜燈謎；把全班同學分為四個小組，那個小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會予以一定的'獎勵。

　　七、總結

　　此次班會給了同學們很多的自我展現空間，令我們通過各種形式更加深入了解了我們的傳統文化，也給我們提供了一個互相學習的好機會，加強了全班同學的交流。經過這次的班會，希望我們的同學不僅領會了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優秀的傳統文化，并譜寫出更新更美的篇章。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 5

　　一、活動目標：

　　1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。

　　2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。通過展示有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略傳統文化的無窮魅力。

　　3、情感態度與價值觀目標：增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　二、活動準備：

　　1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的'內容。

　　2、圖片，實物（中國結等），文字資料。

　　三、活動人員

　　三年級9班全體師生。

　　四、活動過程：

　　（一）活動的步驟：

　　（課前少年先鋒隊隊歌，結束時班主任總結）

　　1、古詩詞誦讀

　　2、模特展示中國傳統文化物件

　　3、三字經誦讀

　　4、故事表演

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 6

　　一、教學目的

　　通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。

　　二、教學過程

　　1、讓同學們正確認識勤學的意義

　　主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開了“傳統美德——勤儉”班會以后，同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態度，并把勤學貫徹到和自己息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。格言：

　　天才在于學習，知識在于積累。

　　鐘不敲不響，人不學不靈。

　　話語只是葉子，行動才是果實。

　　有了知識不去用，等于耕耘不播種。

　　2、同學討論關于“勤學”

　　同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績，所以大家的`成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。

　　同學乙：沒錯，同學們對學習的態度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。

　　3、中華勤學故事：

　　《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。

　　《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決

　　心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

　　《王羲之學書》王羲之練字的勵志故事王羲之從7歲開始，成天起早貪黑地練字。11歲那年，他想去父親的房間找點字帖繼續練字，發現父親的枕邊有幾本書，于是拿起最上面的一本一看，那是本叫《筆論》的書，內容是教人寫字時如何運筆。王羲之一翻開書，就忍不住開始記錄那些執筆運筆的技巧，他讀得愛不釋手，不知不覺把書帶出了父親的房間來讀。他按照《筆論》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡直入迷了。過了一段時間，他看看自己寫的字，與以前的比較，確實有些變化。一天，王羲之在讀《筆論》時被父親發現了。父親王曠看見兒子讀得入迷的書竟是自己珍藏的《筆論》，很詫異地問道：“你能讀懂這樣高深的書嗎？”王羲之答道：“書非讀不能懂，孩兒雖然一知半解，但還是能受到教育的。”父親聽后把《筆論》送給了王羲之，得到書后的他練得更加勤奮，更加認真，更加投入。一次吃午飯，書童送來了他愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他竟然連頭都沒有抬起來看一下，專心致志地邊看字帖邊練字。書童最后不得不去請他的母親來勸他吃飯。母親來到書房時，只見羲之手里拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里

　　也在想這個字怎么寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住笑著說：“羲之，今天的蒜泥可真香啊！”正是這樣數十年如一日的練字，王羲之成為了一代書法大家。

　　4、書法練習

　　5、要求同學們作到“五要”：

　　1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；

　　2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；

　　3、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；

　　4、要有文明守紀、嚴于律己的素質修養；

　　5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；

　　小學生傳統文化主題班會小結這一次的主題班會主要還是靠同學自己主動去接受“勤學”這個概念。

　　所謂的中華民族傳統美德是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優秀道德遺產。它是一種特殊的社會意識形態，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。

　　教學后感：

　　這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統，也正式的宣告了我們新學習態度的良好開端。

　　同學們從這學期開始對分數有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質，也提高了我們對分數的認識境界，我們不能沉醉在好的分數里難以自拔，

　　更不能沉溺在不好的分數中自暴自棄。分數只是考驗我們的一種手段，我們應該掌握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 7

　　一、班會主題。

　　“我們的節日——中秋”經典誦讀活動。

　　二、活動目標。

　　1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。

　　2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

　　3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

　　4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。

　　三、活動建議。

　　1、根據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的'興趣。

　　2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗、

　　3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

　　第一階段：活動準備

　　1、歌曲：《但愿人長久》。

　　2、學生事先收集有關中秋節的信息。

　　3、學生進行才藝準備。

　　4、學生帶好月餅。

　　第二階段：以班會形式進入活動

　　主持人“我們的節日——中秋”主題班會現在開始。

　　1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；

　　2、師生談話引入八月十五中秋節；

　　3、學生交流今年中秋節的活動安排。

　　第一主題：話說中秋

　　（一）聽故事《中秋節的來歷》甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》（同學說中秋節的來歷）

　　乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。

　　（二）聽故事《嫦娥奔月》

　　甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。

　　乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）

　　甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

　　乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

　　（三）競猜中秋燈謎

　　主持人2：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？

　　中秋菊盛開（打一成語）

　　舉杯邀明月（打一禮貌用語）

　　十五的月亮（猜成語）

　　月亮里的桂樹（打一成語）

　　（四）品誦中秋詩文

　　主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句！

　　（生誦詩歌）

　　全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）

　　甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

　　乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

　　甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。

　　四、第二主題。

　　中秋實踐活動

　　1、設計別致精美的月餅圖案

　　2、畫出自己見過的月亮形狀

　　五、小結。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 8

　　活動目標：

　　1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

　　2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

　　3、畫出你心中的中秋節。

　　活動時間：

　　20xx年9月25日

　　活動準備：

　　師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等）

　　活動地點：

　　x（x）班教室

　　活動過程：

　　老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

　　一、齊讀班會的主題：

　　（中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的`日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。）

　　二、中秋知識競猜：

　　1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎？

　　（春節、端午節、中秋節）

　　2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？

　　（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

　　三、故事引趣：

　　1、師引：

　　中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月

　　2、繼續介紹關于中秋節的神話故事

　　月中玉兔吳剛伐桂樹

　　四、中秋詩詞佳句知多少：

　　老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

　　（1）、出示圖片1

　　老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　　——（李白的《靜夜思》）

　　隊員齊背《靜夜思》。

　　（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　　（隊員發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

　　（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　　（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　　（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

　　我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？

　　（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　　五、老師總結：

　　同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 9

　　活動目的

　　本次唐宋詩詞朗誦競賽，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略古典詩詞的無窮魅力，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　活動準備

　　先從學生假期背誦的唐宋詩詞中整理出一百首膾炙人口的佳作；學生每組選出三名參賽選手；主持人、老師制定比賽規則。

　　活動過程

　　主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態，唐詩宋詞更是綽約不凡，獨領風騷。它們畫面形象，意境宏大，語言凝練，音韻優美。

　　主持人乙：唐宋詩詞雖篇幅短小，然畫面明晰：有的清新，猶如淙淙泉水歡騰跳躍；有的壯闊，猶如奔涌的長江狂瀉不已；有的火熱，猶如爆發的火山燒灼萬物；有的晦暗，猶如漫天的飛沙遮天蔽日。

　　主持人甲：唐宋詩詞雖講求音律，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時弊。

　　主持人乙：詩詞的創作風格更是精彩紛呈：有的樸實自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。

　　主持人甲、乙：讓我們一起走進唐宋詩詞的世界，盡情享受其無窮的魅力吧！

　　“朗誦唐宋詩詞·感悟傳統文化”主題班會現在開始。

　　主持人甲：蘇軾，北宋著名的文學家，開創了豪放詞派，《念奴嬌赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請第一組選手朗誦。

　　主持人乙：李商隱，唐代詩人，他所特創的“無題”詩，大多以愛情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來令人回味不已。請第二組選手朗誦《無題相見時難別亦難》。

　　主持人甲：“正是江南好風景，落花時節又逢君。”是啊，春光依然如此秀麗，但時世已今非昔比——這是詩人杜牧的無限感慨。杜牧，生活在社會危機日益加深的晚唐時期，從青年起就關心國事，多寫社會政治題材。詩中語言流暢而又風味清新，氣勢豪宕而又情致婉約。請第三組選手朗誦《泊秦淮》。

　　主持人乙：李清照，宋代著名的女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物。請第四組選手朗誦《如夢令常記》。

　　主持人甲：王維，長于五言律詩，并工于書畫，善音律。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”他的詩有詩、畫、音樂三結合的特色。請第一組選手朗誦王維的《山居秋暝》

　　主持人乙：“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間”。多么慷慨激昂，多么悲憤深沉。這是宋代詩人陸游的內心獨白。陸游是我國古代詩人中創作數量最多的一個，內容觸及當時社會生活的許多方面，而愛國思想就像一根紅線貫串在他的全部創作中。請第二組選手朗誦《十一月四日風雨大作》

　　主持人甲：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的詞氣勢豪放，感情沉郁，以浪漫主義的激情抒發他一生力主抗金、收復失地的懷抱，抨擊投降派偏安誤國的罪行，并表現自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請第三組選手朗誦《丑奴兒少年不知》。

　　主持人乙：請第四組選手朗誦陸游的《示兒》。

　　“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游無愧“亙古男兒一放翁”的稱號。陸游的愛國精神是無可估價的，不可磨滅的！我們沒有任何理由不為我們民族有這樣一位偉大的生死如一的愛國詩人而感到自豪。

　　主持人甲：請欣賞孫煒呈、馮群星為我們表演的詩朗誦《石壕吏》。

　　主持人乙：聽著飽含血淚的悲憤的傾訴，我們面前出現因連年戰亂，民不聊生，百姓背井離鄉、朝不保夕的悲慘場景。非常感謝二位同學的精彩朗誦。

　　主持人甲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這感人肺腑的詩句，不加任何修飾雕琢，直抒胸中正氣，是詩人以身殉國的壯烈誓言。請欣賞葛一鳴同學為我們帶來的配樂朗誦《過零丁洋》。

　　主持人乙：柳永，北宋詞人。“有三秋桂子，十里荷花”，歷來為人傳誦。請第一組選手朗誦《望海潮》。

　　主持人甲：范仲淹，北宋文學家，他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”影響了無數的仁人志士。《漁家傲》寫戍邊生涯，以身許國的英雄氣概及憂國思鄉的悲涼情懷表達的協和統一，開拓了宋詞的表現領域。請第二組選手朗誦《漁家傲》（塞下秋來風景異）。

　　主持人乙：白居易，字樂天，號香山居士。白居易從小刻苦學習，白天黑夜地讀書作文，顧不上休息，以至于口舌生瘡，手肘磨出老繭。苦學使他的文學才華成熟較早。據傳在長安時，曾攜帶所作詩文去謁見前輩詩人顧況。顧況望著詩卷上“居易”這個陌生的名字，開玩笑說“長安米貴，居大不易！”說著打開看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天下亦不難。”請第三組選手朗誦他的《大林寺桃花》。

　　主持人甲：難忘“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的詩歌想象豐富，意象巨大，氣勢磅礴，風格豪放飄逸。李白長于樂府和絕句，尤其絕句被稱為唐代的.絕唱。請第四組選手朗誦《贈汪倫》。

　　主持人乙：杜甫，字子美，唐代現實主義詩人，詩中多深刻揭露“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的階級矛盾，抒寫憂國憂民懷抱。朗讀他的詩篇，猶如閱覽一幅幅歷史畫卷。請第一組選手朗誦《春望》。

　　主持人甲：辛棄疾除創作了大量的豪放詞外，還寫了不少描繪農村生活的詞。請請第二組的選手朗誦《清平樂·村居》。

　　主持人乙：前面我們欣賞了許多愛國主義佳作，現在再來聽一聽岳飛精忠報國的誓言——《滿江紅》。第三組的選手朗誦。

　　主持人甲：擅長山水田園詩，與王維齊名的盛唐詩人孟浩然，詩風質樸而明快。請第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈張丞相》。

　　主持人乙：比賽到此結束，請班主任講話。

　　班主任：同學們，“朗誦唐宋詩詞感悟傳統文化”主題班會，在二位主持人的精心策劃和各組選手的一致努力下，收到了良好的效果。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產中，唐宋詩詞便是其中的兩朵奇葩。今天，朗誦膾炙人口的詩篇，欣賞優美的詞句，體會豐富的意境，領會博大的情懷，感悟精深的文化，更激發起我們熱愛傳統文化，熱愛偉大祖國的感情。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。我提議，大家一起朗誦毛澤東同志的《沁園春·雪》。

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄

　　……

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝。”

　　（主持人宣布比賽結果，在熱烈的掌聲中，主題班會結束。）

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 10

　　一、活動目標：

　　1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。

　　2、通過展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培養學生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學生。

　　3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　二、活動準備：

　　1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

　　2、圖片，文字資料。

　　三、活動人員：

　　全校師生。

　　四、活動過程：

　　1、宣布主題：“傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀”主題隊會現在開始！

　　2、活動開始：

　　同學們從古到今，中華民族創造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。中國書法、

　　篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗?

　　然而，社會主義核心價值觀的核心內容是倡導：“富強、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。

　　3、同學們，我們怎樣才能傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。同學們，從今天起，我們倡議：

　　（1）遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規，熱愛我們的國家。

　　（2）團結友愛，幫助有需要的同學。

　　（3）努力學習，積極上進，爭取長大以后為國家做貢獻。

　　（4）班干部起好帶頭榜樣作用，認真工作，管理班級；值日的同學認真完成值日任務。

　　每個人都承擔起自己的`人物，這就是愛。在家愛家，在學校愛學校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。

　　教師總結：也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點點愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個人都發揮自己的長處，貢獻出自己的一點點力量，那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 11

　　一、班會主題

　　傳統文化在我身邊

　　二、活動背景

　　為引導我班少年兒童體驗中華優秀傳統文化的魅力，培育“誠毅”學子，感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念，進一步理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。結合我校實際特點，檢查驗收寒假實踐活動“優秀傳統文化在我身邊”活動的實施。

　　三、活動目的

　　1、促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊。2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。3、全面發展中國傳統文化與校園文化。

　　四、活動形式

　　主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統經典。

　　五、活動內容

　　1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段2、傳統文化知識競答3、誦讀傳統文化經典

　　六、活動過程

　　（一）、情境短片：三個學生正在為藝術節開幕式緊張排練：練習拳法，劍術，一會兒，走過來一個學生乙，比比畫畫，來回搗蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術？學生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣，決定讓他轉變錯誤思想，重新認識武術精神。其中一學生講：武術是一種傳統文化，武術以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結互助的集體主義觀念，培養高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學生

　　乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統，都什么年代了，哪還有那么多的傳統傳統文化，OUT了，三個學生一氣之下，決定帶他見識一下傳統文化的豐富多彩。走進班會現場。

　　（二）、你好，傳統文化

　　1、了解傳統文化的內涵：中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。

　　2、我是傳統文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結、剪紙等，請形象代言人展示。

　　3、小品：《如此節日》認識傳統文化受到沖擊，受到冷落的現狀，引發思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統文化的途徑。

　　（三）你好，魅力華夏。

　　1、學生傳統文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經典，同時有學生在剪紙；有學生在書法，有學生自創中秋詩，有學生背誦弟子規，還有的學生在編中國結。曲終，學生展示作品，并做簡潔說明。

　　2、觀看班會的那幾名場外同學對話交流，剛才學生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習武術，那三名學生，讓他看看，星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。

　　3、配樂武術表演

　　（四）、你好！心靈盛宴拍手齊誦：弟子規曹紅瑩：我是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的.形式日益多樣，春聯，婚聯、壽聯、挽聯都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯作為禮物送給大家。上聯是春節清明端午中秋顯民族特色下聯是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

　　黃碩：“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲。”吟誦一首經典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。

　　喬吉昊：我也是中華傳統文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節，正月十五元宵節，四月五日清明節，五月五日端午節，七月七日七夕節，八月十五中秋節，九月初九重陽節，臘月初八臘八節，怎么樣，豐富多彩吧。

　　主題班會流程

　　一、情境短片《我來學武術》

　　二、開場白《您好，傳統文化》

　　三、說說我眼中的傳統文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）

　　過渡詞：感謝三位同學的精彩介紹，原來傳統文化就在我們的生活中，

　　但是傳統文化的內涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統藝術的，他們想為傳統文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。有請：翟悅：奧運會徽代言人張琪：中國結代言人徐靜宜：世博會中國館代言人

　　過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，

　　將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統節日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節日的犀利進攻，傳統節日不得不向洋節退讓，不信，你看，這個小品《如此過節》一定會給你些警示。演小品：《如此過節》

　　過渡詞：討論面對傳統節日受到沖擊，受到冷落的現狀，你有哪些好的建議。（學生討論的時間2分鐘后各抒己見）

　　四、您好，魅力文化

　　過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發揚民族文化的使命和責任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統文化的接力棒，用實際行動肩負起復興傳統文化的重任，請同學們行動起來，用我們的智慧展現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創作組，誦讀小組都進行了精心的準備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進行準備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》

　　五、場外對話：學生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有味道，另一個學生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現在練武為了什么？學生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養自強不息的精神。另一個學生說，你總算是開竅了，現在中小學校都在開展傳統文化系列活動，咱們校的課間操不正練習武術操嗎，那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學生表演）學生乙說：你們不也在為藝術節緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術表演《中國龍》

　　過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 12

　　為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚和傳承中華優秀傳統文化，大力實施孝德文化傳播，引導全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹“孝以齊家、孝以修身”的良好社會風尚，全面推進孝道文化建設。根據安海教委的統一要求和部署，我校積極開展“弘揚傳統文化踐行中華孝道”活動，現將實施情況做個總結。

　　一、大力宣傳，營造氛圍

　　在本學期開學典禮上，學校開展了“弘揚傳統文化踐行中華孝道”的啟動儀式，總輔導員發出“弘揚傳統文化踐行中華孝道”的相關活動倡議。同時各班利用班隊活動召開“孝道“主題班會課，全面做好思想動員，布置相關德育作業，使孝道文化深入人心,號召人人爭當“校園小孝星”。

　　二、具體做法：

　　1.組織師生繼續學習踐行《弟子規》，開展“入則孝”篇心得交流活動。

　　為了在教師中持續開展學習《弟子規》活動，按照學校學習《弟子規》的工作方案，我校三大教研組利用教研時間進行學習《弟子規》“入則孝”心得交流活動。同時各中隊輔導員開展《弟子規》主題隊課。

　　2.舉行豐富多彩的孝道文化活動，提升師生精神品味

　　（1）利用國旗下講話，開展“踐行中華孝道”經典誦讀展示

　　（2）借助“世界讀書日”，開展以“中華孝道文化”為主題的第七屆校園經典誦讀展示活動

　　結合學校開展的優秀傳統文化等國學經典進校園活動以及學校特色教育活動,著力突出對教師和學生的“孝德”教育。同時結合《安海鎮小學生快樂誦讀古詩詞活動方案》，師生共同背誦與孝道有關的古詩詞，并舉行“弘揚傳統文化踐行中華孝道”為主題的經典誦讀展示活動，從精神上做到引領，傳承孝道文化。

　　(3)結合讀書節活動，各班舉行“故事媽媽進校園”活動，讓家長到校談孝德，讓家庭故事走進學校，落實家校聯手，延伸孝道傳承。

　　3.落實“踐行孝道十個一”評價標準，學校印發踐行孝道“十個一”，人手一份，教育和引導學生要將“孝德”內化于心，外化于行。同時開展“校園小孝星”評選活動，利用校園網宣傳先進事跡，以帶動其他學生和家長不斷提高樂善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的`點點滴滴。

　　以上做法，使我們學校營造了良好的活動氛圍，得到了師生和廣大家長的有力支持。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 13

　　一、活動目標：

　　1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化，提高學生的審美能力。

　　2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養學生的合作能力。通過展示有關傳統文化資料，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略傳統文化的無窮魅力。

　　3、情感態度與價值觀目標：增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　二、活動準備：

　　1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

　　2、圖片，實物(中國結等)，文字資料。

　　3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題。

　　三、活動人員：

　　XX班全體師生。

　　四、活動過程：

　　(一)活動的步驟：

　　1、讓學生了解中華民族傳統文化豐富內涵。

　　2、展示中華傳統文化多彩的內容。

　　3、培養愛國情感。

　　(二)活動的具體過程

　　1、宣布主題：

　　老師：“弘揚民族傳統文化”主題班會現在開始!。

　　2、活動開始

　　今天，老師給大家帶了一件禮物，你知道這是什么嗎?(出示中國結)

　　全班答：中國結。

　　那你能說說你所了解的關于中國結的資料嗎?

　　學生A：……學生B……學生C……

　　主持人甲：謝謝大家。

　　主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準備了很多關于中國傳統文化的資料。請看李然等同學的展示。

　　李然：我們幾個給大家帶來的是幾首古代的詩詞。

　　(詩詞背誦)

　　是啊。同學們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢?

　　學生A：……學生B：……學生C：……

　　請大家談談自己的`打算吧。(學生交流、匯報)

　　主持人甲：請班主任老師給大家做總結。

　　班主任總結：

　　今天的主題班會開得很成功，我在同學們的展示中呀，看到了祖國傳統文化的魅力。同學們也通過自己搜集資料對我們的傳統文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。

　　作為新世紀的主人，我們要繼承和弘揚優秀的文化傳統。

　　3、主持人宣布活動結束：

　　“弘揚民族傳統文化”主題班會到此結束。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 14

　　一、過年、春節習俗

　　春節，俗稱新年。原本僅指農歷正月一日這一天。現在泛指從農歷十二月(舊稱“臘月”)二十四日過“小年”起至正月十五日鬧完元宵節才告結束。春節是中華民族最隆重的傳統節日。其特征有四個方面：一是廣泛流傳于漢、壯、蒙、滿、侗、瑤、白、黎、納西等近二十個民族之間;二是歷史悠久，源遠流長，舊時與新時代節慶活動交相輝映;三是風俗古樸，禮儀頻繁，形式多樣化;四是節慶時間長，歲末年初前后共長達二十多天，天天都是春節節慶日，且氣氛熱烈，喜慶祥和，令人陶醉。

　　這期間有許多禮儀習俗和活動內容，現摘要簡述如下：

　　1、家家辦年貨

　　2、戶戶大清掃

　　3、祭祀灶神爺

　　農歷十二月二十四日(又稱“小年節”，或稱“祭灶節”，“新年”)這天，舊有“祭灶神”的習俗。據說，灶神爺(又稱“司命菩薩”)是天皇玉帝派到人間來監督和獎懲人們的善惡之神。家家都有，每年在過小年的晚上，上天堂向玉帝匯報人間的善惡情況。信奉佛教和道教的鄉民為其設祭送行，謂之“祭灶”。

　　4、貼春聯

　　春聯，是我國最早出現且應用范圍最廣的對聯形式之一。多用來表達人們除舊迎新的喜悅和繼往開來的奮斗精神。每當春節來臨，家家戶戶都要在大門兩側貼上一幅春聯(現在凡有門窗處都貼對聯)，還有橫披。這樣就給本來熱鬧祥和的節日增添了更加濃郁的喜慶氣氛。春聯是對聯，門對的一種常見形式。古時有“桃符”、“門貼”之稱。古時候，限于人們的認識水平，因而對自然現象或自然災害無法正確理解。一旦遇到天災人禍時，就總認為是有鬼神在作祟。于是，在臘月里多數人家用兩塊桃木削成一兩寸寬、七八寸長的木條，上面畫著神荼、郁壘二神的形象，掛于門側。這實際上就是將門神與春聯合在一塊了。

　　5、掛年畫

　　春節來臨之際，湖鄉人民家家戶戶除了貼春聯之外，還有掛年畫的傳統習俗。其中有一首描述年畫的詩特別有趣：“蘭荷菊梅開滿墻，滿屋似聞花芬芳。引來燕雀檐前鬧，直沖屋里抖翅膀。”此詩借詠年畫，描繪了春節將到之時，民間普遍掛年畫的新氣象。

　　6、吃團年飯：

　　等待外地的親人趕回家中之后，家家戶戶在大年那天中午要張羅一桌特別豐盛的宴席。雞鴨魚肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，擺滿大圓桌。白酒、啤酒、飲料款款齊備。全家圍席而座，大吃大喝，謂之“吃團年飯”。

　　7、守歲、關財門：

　　大年之日，團年飯一般都吃得慢也吃得多，時間拉得很長。有的人家吃上2~3小時不散席。因此，平常有人責怪別人吃飯慢吞吞時，就比喻說他是“吃年飯”--慢條斯里的，一點也不性急的。吃過年飯，天色漸晚，這時家家戶戶便在堂屋里或烤火房內堆起丁塊柴燒起大火，把屋內外所有的燈都點亮。七仙湖區農家流行俗語道：“三十的火，十五的燈”。

　　8、拜年：

　　拜年是春節期間最普及又極富人情味的傳統禮儀。新年伊始，人們扶老攜幼，出門走訪親戚朋友。

　　9、耍龍舞獅打花鼓：

　　10、元宵節

　　農歷正月十五日是新年的第一個月圓之日，稱“上元”(古稱“上元節”)，又叫“燈節”。

　　二、三月三

　　農歷三月初三日是我國古代的“上巳節(又稱修鍥節)”。傳說，這是西王母的生日，古時以農歷三月上旬巳日為“上巳”，魏晉后始定為農歷三月三日。南朝宋范曄在《后漢書·禮儀志》上載：“星月上巳，官民皆潔與東流水上，曰洗滌拔除、去宿垢痰，為大潔。”說的是古代人們在這天要在清水河邊洗滌，目的在于衛生與保健，后來便演變為在水邊飲宴，郊外春游的節日。宋代吳自牧在《猛梁錄·三月》中載：“賜宴曲江，傾都楔飲、踏青”。現在，我國漢族及許多少數民族地區仍傳承著“三月三”這個傳統節日。

　　三、清明節

　　清明節(又稱踏青節)是每年公歷4月5日前后(農歷24個節氣中的第5個節氣)。作為民間傳統節日始于春秋時代。后逐漸與之前1~2日的“寒食節”融為一體，成為悼念先人、祭祖掃墓和踏青春游的節日。

　　四、端午節

　　端午節，又稱“端陽節”、“重午節”或“天中節”。在農歷五月初五日，它是漢族民間隆重的傳統節日。

　　五、中秋節

　　中秋節又叫“仲秋節”、“團圓節”。是漢民族古老而傳統的節日。在農歷八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的`禮制。魏晉時期已開始中秋賞月。唐代有登臺觀月、泛舟賞月、飲酒對月之風俗。北宋太宗年間(988-1003)，始定八月十五日為中秋節。有祭月、拜月、賞月、吃月餅的習俗。如今與春節、端午節一起并稱中國三大傳統佳節。此節在許多少數民族當中也很盛行。

　　中秋時節，正值秋高氣爽、丹桂飄香、百果成熟之際，又因此時月亮與地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。因此，“花好月圓”是中秋節的一大特色。該節日的節慶活動以及民俗心理是極為有情致、頗具詩情畫意的。雖然不同地區，不同民族各自習俗有異，但有許多方面大致是相同的。

　　①拜月賞月：每當明月升起，清輝曬滿大地之時，人們便在露天或桂花樹下擺設桌椅，把圓形的果子(蘋果、葡萄、棗子等)和圓形的食品(月餅、糖果等)端上桌子。全家老小圍在桌邊，默默地仰視著明月，肅然站立片刻，以示祭月拜月。之后，全家人圍桌而坐，共享美味的食品和明月的清輝。文人墨客或雅士大家此時此刻往往會詩興大發，搜索枯腸，吟詩唱對。因故不能回家團聚的夫妻、情侶，身處異鄉，仰望圓潤的明月，勾起對故鄉親人無限思念之情。宋朝大詩人蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的詩句，無疑是給天下所有不能如期團聚的有情人的最美好的祝福。“人是故鄉親，月是故鄉明”。人們把中秋明月當作團圓的象征，因此“獨在異鄉為異客”者，總是在中秋佳節之夜，每當看到“床前明月光”時，便會“疑是地上霜”，然后情不自禁地“舉頭望明月，低頭思故鄉”起來。無疑，唐朝詩人李白這首《靜夜思》淋漓盡致地表達出了自古以來獨處異鄉之人對自己家鄉及親人的無限思念情結，深刻揭示了人們對美滿生活的深情向往。

　　②品嘗月餅：中秋節吃月餅的習俗始于宋代，流行于元朝。相傳，元朝末年，各地災荒嚴重，民不聊生，各地人民紛紛起來反抗官府。為了秘密聯絡起義平民，泰州張士誠把寫有八月十五日殺敵起義的秘密傳單夾制在月餅里面，送給平民。起義平民吃到月餅后，就知道了起義的時間、地點，從而一呼百應，舉行了民族大起義并取得了勝利。后來，在八月十五這天就流行互贈月餅，吃月餅的習俗，以示對前人的紀念和對親朋好友的節日祝福。

　　③送禮拜節：中秋節這天，民間盛行走親訪友，互贈禮品，特別是青年男子要趁中秋節日拜會岳父母大人。禮物不拘輕重，但月餅是不能少的。另外還有糖果、酒類、水果、糕點等。最好是成雙成對，表示吉利。如當代月餅有“七星伴月”，“八仙團圓”，“九龍戲珠”等等。均是雙數，又是名牌，價格也不菲喲。

　　④中秋集會：每年中秋佳節，現代人們會聚集在城市的廣場，或公共綠地，舉行大型的集會。內容有文藝表演、武術競賽、篝火晚會、情侶化妝舞會、集體婚慶大會等。還有的地方在山地湖邊宿營，海濱舉行自助式燒烤集會，露天夜食集市和服飾貿易集市等。內容豐富，形式多樣，讓人目不暇接。場面盛大而熱鬧非凡。有的地方節日集會自娛自樂，通宵達旦，樂此不疲。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 15

　　在當今這個時代，中國的傳統文化正逐漸被年輕一代忽略。為了讓學生更加了解和認識中國傳統文化的價值和意義，我們組織了一次小學弘揚中國傳統文化主題班會。以下是本次活動的精選內容。

　　一、了解中國傳統文化的定義和特點

　　通過講解什么是傳統文化以及具有較強特點的.中國傳統文化，形象地讓學生感受傳統文化的重要性和獨特性。

　　二、欣賞中國傳統文化的表現形式

　　通過展示和講解中國傳統文化的各類表現形式，如戲曲、民間藝術、民族風情等，讓學生深刻認識到中國傳統文化的豐富與多彩。

　　三、感受中國傳統文化的美好意蘊

　　通過講解傳統文化中蘊涵的歷史、藝術、哲學、倫理等方面的積淀，讓學生了解中國傳統文化的深厚內涵和美好意蘊。

　　四、學習傳統文化中的人生智慧

　　通過講解中國傳統文化中的人生智慧，如儒家思想、佛家哲學等思想體系，讓學生了解到傳統文化所散發的獨特智慧。

　　五、走進傳統文化的精髓世界

　　通過參觀傳統文化的重要景點或博物館，如故宮博物院、中國國家博物館等，讓學生親身感受中國傳統文化的歷史淵源和傳承之道。通過以上內容的展示和引導，學生不僅可以感受到傳統文化的獨特魅力，同時也可以樹立愛國主義、弘揚文化自信的意識，為實現中華民族偉大復興而奮斗和努力。

　　弘揚中華優秀傳統文化的主題班會 16

　　一、班會目標：

　　1、通過觀察生活、查閱資料，了解中國傳統節日的由來、習俗等相關知識，引導學生做生活得有心人，善于發現生活中蘊涵的隨處可見的傳統文化。

　　2、增強學生對傳統文化的了解，激發學生對中國傳統節日的濃厚興趣和深切的熱愛，讓學生學會和家人一起快樂地過傳統節日，增進與家人的情感。

　　二、班會準備：

　　調查收集有關資料。

　　三、班會過程：

　　主持人上場

　　男1、中國的傳統文化就像是一座巨大的寶庫，而傳統節日就猶如其中閃爍的明珠。

　　女1、今天，就讓我們一起走進生活中的傳統文化，走進我們的傳統節日吧！

　　男1、五年五班“了解傳統節日弘揚民族文化”主題班會（合）現在開始！

　　女1、請班長宣布班會目的：

　　男1：同學們，看完剛才的舞蹈，是不是覺得特別喜慶吉祥？過年的感覺撲面而來。

　　女：對，寒假我們剛剛度過了一個團圓美滿的傳統節日，是什么呢？（春節）

　　男1：按照時間的先后，每年農歷正月初一，我們迎來的第一個傳統節日，也就是中國人最隆重的節日——春節，男1：請第一小組來介紹春節的習俗。（每個同學走上臺掛上春節的燈籠）

　　①春節，顧名思義就是春天的節日。現代民間習慣上把過春節又叫做過年。其實，年和春節的起源是有所不同的。民間相傳：古時候有一種怪獸，它頭長觸角兇猛異常,叫作“年”。它住在海底，每年的最后一天才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。“年”一來，樹木凋蔽，百草不生：“年”一過，萬物生長，鮮花遍地。怎么才能讓它過去呢？據說“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼紅對聯、燃放爆竹以驅除“年”獸；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親竄友道喜問好，相互慶賀平安度過了“年”關。這風俗越傳越廣，便成為中國民間最隆重的傳統節日——過年。

　　②我國古代民間雖然早有過年的風俗，但那時并不叫春節。因為當時所說的春節，指的是二十四節氣中的“立春”。南北朝則把春節泛指為整個春季。據說，把農歷新年正式定名為春節，是辛亥革命后的事。由于那時要改用陽歷，為了區分農、陽兩節，所以只好將農歷正月初一改名為“春節”。

　　③⑤春節是個親人團聚的節日，離家的孩子要不遠千里回到父母家里。過年的前一夜叫團圓夜，家人要圍坐在一起包餃子。餃子的餃和“交”諧音，有相聚之意，所以用餃子象征團聚了。

　　時要改用陽歷，為了區分農、陽兩節，所以只好將農歷正月初一改名為“春節”。

　　③⑤春節是個親人團聚的.節日，離家的孩子要不遠千里回到父母家里。過年的前一夜叫團圓夜，家人要圍坐在一起包餃子。餃子的餃和“交”諧音，有相聚之意，所以用餃子象征團聚了。

　　④⑥拜年是春節期間最普及又極富人情味的傳統禮儀。新年伊始，人們扶老攜幼，出門走訪親戚朋友。你們會拜年嗎？讓我們一起來學一學：（一起來做手勢，口中說祝福的話）

　　男1女1：

　　今年是猴年，機靈聰明的猴是智慧的化身，并且猴與諸侯的候同音，也代表著生于猴年的人當大官成侯爺的美好愿望，所以這個生肖特別被人喜歡。下面請欣賞同學帶來的相聲《猴年說猴》

　　相聲：猴年說猴。

　　⑧春節的喜慶氣氛要持續一個月。祭灶、祭祖、給壓歲錢、拜年一個也不少；

　　過半個月又是元宵節，其時花燈滿城，游人滿街。的一首詞中就描寫了元宵節的盛況。男1、春風能解凍，和煦催耕種。農歷24節氣中的第5個節氣，每年公歷4月5日前后就是清明節，又叫踏青節。

　　傳統節日始于春秋時代。后逐漸與之前1~2日的“寒食節”融為一體，成為悼念先人、祭祖掃墓和踏青春游的節日。

　　2：杜牧有詩曰：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，”來寄托對先人的哀思，清明節是人們為已逝親友掃墓的日子，表示對逝者的懷念直至今日，展現了濃濃的人情味兒。

　　視頻：黃帝陵祭祖

　　女：我問問你，這個是什么東西？

　　男：艾草

　　女：再問問你：白蛇傳里，白娘子喝了什么酒現了原形？

　　男：雄黃酒

　　女：這都是農歷五月初五——端午節的風俗，這個節日和一位愛國忠臣有關。

　　下面請同學給我們講講屈原的故事。（自選一項）

　　農歷五月初五是端午節，又稱“端陽節”、“重午節”或“天中節”。它是漢族民間隆重的傳統節日。這天民間要自發組織龍舟比賽，吃粽子，喝雄黃酒，掛艾草于門庭。這個節日相傳是紀念楚大夫屈原憂國憂民，奮身投汨羅江的故事，老百姓以糯米以棕葉包成飯團投入江中作餌，讓魚鱉不食他們尊敬的屈大夫。在我們家鄉還有佩香囊、系五彩線、掛彩葫蘆等習俗，以祝愿親人朋友身體健康。

　　技能訓練《包粽子》

　　男1：傳統節日還和一些民間傳說有關，寄托了人們的美好愿望。

　　女：牛郎織女鵲橋相會，每年到了七月初七的晚上，許多人就會自然地聚集在一起，觀看喜鵲搭橋、牛郎織女相會……人們一邊納涼一邊講著古老而神奇的愛情故事。習習的晚風帶走了白天的熾熱，神奇的故事表達了人們對美好生活的無限憧憬與向往。

　　男1：唐代詩人林杰的《乞巧》詩最為有名，七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。古老的乞巧節如今已與時尚接軌，演變成了浪漫的七夕情人節。

　　男1：嫦娥奔月的故事也讓天上一輪明月衍生出思鄉團圓的節日。

　　女1：那就是農歷八月十五——中秋節。

　　男:這個節日要賞月、吃月餅、一家人一起團圓。

　　可是，這家在中秋節這天起了點風波。

　　請欣賞小品《團圓不團圓》

　　中秋時節，正值秋高氣爽、丹桂飄香、百果成熟之際，又因此時月亮與地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。

　　（1）唐代李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，

　　（2）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，

　　（3）王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

　　（4）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

　　（5）蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。

　　（6）李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

　　（7）《水調歌頭》蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　（8）《月下獨酌》(李白)花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。……

　　（9）《望月懷遠》(張九齡)海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！

　　男：農歷九月九日，為傳統的重陽節。它源于古老的《易經》，在中國人的眼里，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，便開始過這個節日。

　　我來考考大家，對重陽節有多少了解呢？

　　生1、早在春秋戰國時《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠游》里寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰國時就有了重陽。

　　生2、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽那天就有了飲酒、賞菊的習俗。

　　生4、到了唐代重陽被正式定為民間的節日。到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高啊！這個風俗一直流傳到清代。

　　5、今天的重陽節，被賦予了新的含義，在89年，我國把每年的農歷九月初九定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。希望同學們在重陽節給自己的長輩送去祝福，陪伴他們，做個孝心的好孩子。

　　今天就有同學把自己的孝心帶來了，有請祖孫隔代人上臺。

　　祖孫送祝福

　　女：俗語有“臘七臘八凍掉下巴”，農歷十二月（古稱臘月）初八日，是傳統節日“臘八節”。在漢代，冬至后第三個戊日為“臘日”，南北朝時改為十二月初八日，謂之“臘八節”。人們在這天進行祭祀活動，祈求豐收和吉祥。、臘八要喝臘八粥，用紅小豆、松子、黃米、糯米、小米、菱角米、棗泥等和水煮熟，外加桃仁、杏仁、瓜子、花生及白糖、紅糖等。熬出來稠稠糯糯香又甜。

　　男1：傳統節日中的除夕，是一年之中的最后一天，就是大年三十兒。這一天，家人團聚在一起，吃年夜飯，放爆竹，守歲，一起聽新年鐘聲，迎接新的一年的到來。而新年鐘聲響過，迎來的就是第一個傳統節日——春節，新的一年就開始了……

　　女1：日復一日，年復一年，千百年來，傳統節日蘊含了豐富的傳統文化，滋潤著世世代代中華兒女的心田。

　　男1：了解了傳統節日，我們真正感受到了祖國文化的淵源流長、豐富多彩。女1：為了弘揚民族文化，我們就應該重視傳統節日

　　男和：愛我們的祖國，就從重視傳統節日開始。

　　女和：愛我們的祖國，就從過好傳統節日開始班主任講話：

　　大家都知道，中國傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我國的傳統節日，無一不是從遠古發展而來，從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活得精彩畫面，但是，在生活節奏不斷加快，信息技術不斷發達的今天，人們忙著工作，幾乎慢慢地忽略了這些祖祖輩輩流傳下來的節日，就算知道今天是這個節日，卻不知道這個節日是干什么或紀念什么的。例如重陽節，臘八節等傳統節日已無人問津，而同學們早早地準備圣誕禮物時，我們，華夏兒女，龍的傳人，炎黃子孫，是否該重新拾起那些“壓箱底”的傳統了呢？為了幫助同學們了解更多的傳統節日，我們召開這次班會！主題是了解傳統節日,弘揚傳統文化。相信在召開這次班會之后，班里一定會掀起經久不衰的“回歸傳統”的熱潮！

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