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圓的周長練習課堂教學實錄范文
教學目標：
用“直接嘗試法”探究“已知圓的周長求圓的直徑”的方法，培養學生解決問題的能力。
教學流程：
一、探究解決問題的方法。
�、琶襟w出示情境圖。
�、平榻B解決方法。
生1：251.2÷3.14＝80（米），因為c=πd，所以只要用周長除以3.14，就可以算出直徑了。
生2：解：設花壇的直徑是x米。X×3.14＝251.2，然后解方程。
�、菧贤▋煞N方法間的聯系。
師生一起解方程：x＝251.2÷3.14，x＝80。
觀察解方程的第二步“x＝251.2÷3.14”和算式“251.2÷3.14”比較，感悟算術方法解答和列方程解答相通的地方。
�、嚷撓�。
想：算出圓的直徑有什么價值。
可以算出半徑，80÷2＝40米；還可以算圓的面積；根據圓的直徑找出圓心；畫出圓。
二、多種練習，內化知識。
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�、平獯鹁毩暿说�6題。
獨立解答，班級交流。注重解答方法的思路交流和作業格式的指導。
�、墙獯鹁毩暿说�8題。
學生解答中出現兩種答案：一是21棵，二是22棵。引導學生畫圖驗證，理解確認正確答案是22棵。
⑷作業，練習十八第7題。
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