大班藝術(shù)拉拉勾教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲前后情緒變化，學(xué)習(xí)用不同的語氣表現(xiàn)不同情緒。

　　2、嘗試自編表演動作，表現(xiàn)自己對歌曲內(nèi)容和情緒的理解。

　　3、萌發(fā)與同伴互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的情感。

　　活動重點：感受歌曲情緒變化，能用不同的語氣表現(xiàn)不同情緒。

　　活動難點：嘗試自編表演動作，表示對歌曲內(nèi)容和情緒的理解。

　　活動準(zhǔn)備：錄音機(jī);音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、律動：《走走跳跳》

　　請幼兒隨著老師進(jìn)行走跳節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)動作。

　　二、游戲：“回聲”，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

　　三、以“好朋友”為主題進(jìn)行談話，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。

　　提問：

　　1、你有好朋友嗎?

　　2、和好朋友在一起玩的時候會是什么心情?

　　3、和好朋友生氣的時候你會有什么感覺?

　　4、你們怎么解決的?

　　5、我知道一首歌，里面有讓好朋友合好的辦法，想不想聽聽?

　　四、學(xué)唱歌曲《拉拉勾》

　　1、老師范唱歌曲，幫助幼兒初步了解歌曲內(nèi)容。

　　提問：歌曲中的小朋友怎么了?心情是怎么樣的?他們是怎么解決的?

　　2、跟學(xué)歌詞。

　　3、學(xué)唱、跟唱歌曲，并用動作、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理解。

　　五、創(chuàng)編相應(yīng)動作。

　　1、你生氣的時候心情是什么樣子的?怎樣表現(xiàn)出來?

　　2、在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動作?

　　3、幼兒兩人一組面對面表演唱。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用動作、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理解。

　　六、律動結(jié)束。

　　律動進(jìn)入

　　1、小朋友們，又到音樂課了，下面咱們先來做個回聲游戲練練我們的嗓子吧!

　　2、你有好朋友嗎?

　　3、和好朋友在一起玩的時候會有什么感覺?

　　4、可是今天有一個小朋友跟我說她跟他的好朋友生氣了，你和你的好朋友生過氣沒有?生氣的時候你會有什么感覺?

　　5、你們怎么解決的?

　　6、我知道一首歌。里面有讓好朋友合好的辦法，想不想聽聽?

　　7、歌曲中的小朋友怎么了?和好朋友生氣時的心情是怎么樣的?他們是怎么解決的?

　　8、那小朋友們現(xiàn)在想不想來學(xué)習(xí)這首歌?那么先來跟老師說一遍歌詞，在學(xué)的時候注意模仿老師的語氣哦。

　　9、現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下，你生氣的時候的心情怎樣用語氣和動作表現(xiàn)出來?

　　10、那小朋友們想想在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動作?

　　11、現(xiàn)在請小朋友們準(zhǔn)備好，咱們一起隨著音樂來邊唱邊表演吧。

　　12、小朋友們今天高興不高興?那咱們隨著音樂一起到戶外去活動吧。

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