《小落葉的節奏》音樂教學設計

　　活動目標：

　　1、運用多種形式，培養幼兒的節奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符，八分音符和休止符的混合節奏型。

　　2、培養幼兒反應敏捷和注意力集中。

　　重難點：

　　多聲部的合奏

　　活動準備：

　　1、十六.宮格，小落葉的圖片和頭飾若干，碰鈴，雙響筒，鈴鼓，響板，塑料圈8個。

　　2、計算機`DVD和光盤

　　活動過程：

　　一、導入局部：“我是一片小落葉”

　　1、在風的音樂聲中，幼兒扮演小落葉，在場地中間隨意的做些動作。

　　2、幼兒入座休息,隨師一起看看還有一些落葉住進了新房子里。

　　二、基本局部：“數落葉”

　　1．用身體的動作表示節奏

　　（1）.出現十六宮格，利用小落葉在格子中的自由擺放，讓幼兒練習拍節奏（可拍手、跺腳、彈舌……）；如圖所示：

　　橫著拍的節奏為：

　　豎著拍的節奏為：

　　（2）.把小落葉的位置變一變，又會出現新的節奏型。在歌曲《小毛驢》，請幼兒隨著音樂的節拍看十六宮格拍節奏；

　　(3).游戲：小落葉回家。

　　8個塑料圈一字擺開，代表小落葉的家。一次請8 名幼兒，游戲開始，“小落葉”們自由在場地間玩耍，當聽到信號（如鼓聲停）馬上回家，即站在塑料圈中，每個圈最多 可以站兩個人，也可以空著。站好后，請其他小朋友有節奏的數落葉;換人后，游戲可重新開始。

　　節奏為：

　　2．幼兒創編節奏，并選擇打擊樂器進行表示。

　　（1）.將幼兒分成若干組，每組一個十六宮格和一些小落葉，由幼兒自由商量樹葉擺放；（2）.自由試打節奏;

　　(3).在《剪羊毛》的音樂聲中，小組齊奏；

　　（4）.全體一起隨《賣報歌》的音樂，用打擊樂合奏，形成多聲部的節奏合奏。

　　三、結束局部：拾落葉

　　全體幼兒圍成一個圓圈，師站在圈里扮數落葉的人，歌曲開始，全體幼兒有節奏的拍手，數落葉人每唱 片時，輕拍一位小朋友的肩，被拍者到圈中扮飛舞的小落葉自由動作，唱完最后一句，數落葉人開始捉落葉，被捉到的離開場地，活動自然結束。

　　和：歌曲《數落葉》

　　1=F 2/4

　　1 1 1 1 3 5 3 1 2 2 2 2 7 2 7 5

　　一 片 二 片 三 片 樹 葉，四 片 五 片 六 片 落 葉

　　1 1 1 1 3 5 3 1 5 5 4 4 3 2 1

　　七 片 八 片 九 片 落 葉， 飄呀飄呀 落 下 來 。

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