課文一個小村莊的故事優秀教學設計

　　教學目標：

　　1．認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。

　　2．有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含著的道理。

　　3．培養學生從小熱愛大自然，保護大自然。

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　1．學習生字詞。

　　2．整體感知課文。

　　教學步驟：

　　（一）導入

　　這節課我們學習第10課，《一個小村莊的故事》。

　　（二）自學

　　1．出示自學提示

　　①自由讀課文，要求讀準字音。

　　②認讀本課生字。

　　③一邊讀一邊想：本文講了一件怎樣的故事？

　　④把不懂的地方做上記號。

　　（三）檢查自學的情況

　　1．指名讀課文，糾正字音。

　　2．認讀本課生字。

　　3．本文講了一個怎樣的故事？

　　明確：課文講述了在一個小村莊里，由于人們不懂得保護環境的重要性，亂砍樹木，破壞植被，最終受到大自然的懲罰、遭到了毀滅命運的故事。

　　（四）質疑

　　（五）再讀課文，進一步理解

　　（六）布置作業

　　搜集有關圖片、資料。

　　第二課時

　　學習目標：

　　1．有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含著的道理。

　　2．培養學生從小熱愛大自然，保護大自然。

　　教學步驟：

　　（一）檢查生字詞認讀情況。

　　（二）學習課文

　　1．提問：課文中的小村莊有什么變化？

　　明確：從美麗到最后消失

　　2．自由讀文，思考：為什么小村莊消失了？

　　3．討論、交流

　　明確：村莊里的人們根據自己的物質生活需要，人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹砍下來，一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，而裸露的土地不斷擴大，樹能防風、固沙，能保持水土不流失，而由于小山坡上的植被被破壞，所以環境惡劣，就有了那場災難——小村莊被咆哮的洪水卷走了，一切都沒有了。

　　相應理解鋒利、裸露、應有盡有、咆哮等詞語。

　　4．小結：只要人們破壞環境，就會受到自然界帶來的懲罰。

　　（三）有感情地朗讀課文

　　（四）總結

　　讀了這篇課文，你想說些什么？

　　（五）布置作業

　　1．抄寫本課生字新詞。

　　2．用“擴大”“包括”造句。

　　3．搜集有關圖片、資料。

　　（六）板書設計

　　教案點評：

　　這篇課文篇幅短小，學生閱讀起來困難不是很大，在教學中，還是以“讀”為主，通過讀加強對課文內容的理解。通過“讀”這一途徑，重點培養學生的環境保護意識，熱愛我們綠色的家園；同時，聯系上下文，理解含義深刻的句子的意思，提高閱讀能力。

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