博大精深的中華文化聽課反思

　　本學期我聽了鄭**老師的《博大精深的中華文化》一節課。聽完課后，感受頗多，收益匪淺。對比自己的教學，這里談幾點自己的感想。

　　1、要相信學生，突出學生的主體地位。雖然對新課程的理念已了然于胸，但是我在具體實施過程中仍然會擔心學生說的不夠、會離自己的預設太遙遠，因此還是急于代替學生來表達。但是此老師在教學過程中在充分調動學生的學習興趣的同時大膽放手讓學生充分發揮，例如在講述中華文化的民族性特征時，讓學生盡情發揮講出精彩，充分突出了學生的主體地位。

　　2、精選多種資源，創設有效教學情境。我在教授本節課時更多的是采用書本原有的材料，內容比較單調，學生的學習興趣也不是很高。而此老師在本節課除了充分重視歷史學科、地理學科、語文學科等學科資源外，更重視充分挖掘梅州客家鄉土資源，增強同學的直接體驗。從而讓學生在生活中探究、在生活中體驗、在生活中感悟，讓學生在探究、體驗、感悟中成長。

　　3、準確把握課標，精心設計教學環節。我在講述本框題內容時是按照目題順序講述的。而此老師則創造性的運用教材，精心設計四個環節：品味古詩詞—探秘都江堰----比較區域文化---領略民族瑰寶。按照體驗文化的特點---感悟文化的力量的教學思路，環環相扣，引導學生一步步自己感受到中華文化的力量。

　　4、對教學內容的把握上注重情感態度價值觀目標：鄭老師在實施的過程中力求引導學生形成對中華文化三力的理解，讓學生充分體驗、感悟；并能進一步總結學生發言、提升學生的認識，升華學生的觀點。比如：在處理民族性，就能很好的調動學生充分探討并感受出民族凝聚力，并不只是讓學生停留在民族文化的多樣性的欣賞上。

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