微課名稱

畫垂線

錄制時(shí)間

2017.11.9

知識(shí)點(diǎn)來(lái)源

□學(xué)科： 數(shù)學(xué)?  年級(jí)：? 四年級(jí) ? 教材版本： 人民教育出版社?

知識(shí)點(diǎn)描述

過(guò)直線外一點(diǎn)和過(guò)直線上一點(diǎn)作已知直線的垂線.

預(yù)備知識(shí)

垂直的概念，直線的畫法。

教學(xué)類型

?演示型

適用對(duì)象

四年級(jí)學(xué)生

設(shè)計(jì)思路

通過(guò)對(duì)兩種畫垂線的直觀演示，讓學(xué)生觀看畫垂線的步聚，然后在練習(xí)本模仿練習(xí)，從而掌握本知點(diǎn)的內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)過(guò)程

內(nèi) 容

時(shí)間

1、片頭

點(diǎn)明課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：今天我們學(xué)習(xí)畫垂線

30s

2、正文講解

1.過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的生線。

首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)三角板，移動(dòng)三角板，使三角板的一條直角邊與已知直線重合。

然后我們沿著直線移動(dòng)三角板，使三角板的一條直角邊過(guò)已點(diǎn)。

最后沒著另一條直角邊畫一條直線，這條直線就是我題目要示所作的直線。

2.過(guò)直線上一點(diǎn)作已知直線的生線。

首先我們要準(zhǔn)備一個(gè)三角板，移動(dòng)三角板，使三角板的一條直角邊與已知直線重合。

然后我們沿著直線移動(dòng)三角板，使三角板的直角頂點(diǎn)過(guò)已知點(diǎn)。

最后沒著另一條直角邊畫一條直線，這條直線就是我題目要示所作的直線。

120S

3、結(jié)尾

教師強(qiáng)調(diào)：作圖時(shí)我們要求用左手固定三角板，右手畫線。在畫直線時(shí)，我們要考慮筆的粗細(xì)程度，使三角板與已知點(diǎn)之間有適當(dāng)?shù)目障丁?/p>

25S

自我教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)微課視頻演示過(guò)直線上的一點(diǎn)和直線外一的點(diǎn)畫已知直線的垂線的畫法，同步介紹作圖步驟，然后放手讓學(xué)生畫過(guò)直線外的一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線。通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)觀察、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極主動(dòng)地投人到垂線畫法的探索過(guò)程中去，有利于學(xué)生操作技能的形成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)和中教師教的輕，學(xué)生學(xué)的輕松，達(dá)到了事半功倍的效果。