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家庭教育的核心價值閱讀答案
【原文】
家庭教育的核心價值
①在我們這個時代，“孩子會不會輸在起跑線上”成了家長關(guān)心的一個重要話題。龍應(yīng)臺有一本暢銷書，叫《孩子你慢慢來》。在龍應(yīng)臺看來，孩子是不會真正輸在起跑線上的；輸?shù)舻模羌议L教育孩子的耐心、信心和平常心，是家長對家庭教育核心價值的正確認(rèn)識。
②與當(dāng)今的許多家長對孩子的高要求不同，不少名人、偉人對子女的期望是相當(dāng)“低”的。魯迅堅(jiān)決反對孩子做“空頭文學(xué)家”。老舍對孩子的期望則是粗通文墨，自食其力，不欺負(fù)別人也不為別人所欺負(fù)。也許這不僅是對“高處不勝寒”的認(rèn)識，主要是基于一種更為通達(dá)、透徹的人生觀，即做一個善良正直的人是很重要的，做一個自食其力的普通人是很有價值的。老舍寫道“我有三個小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，作文藝寫家，我決不鼓勵他們，因?yàn)槲铱此麄冏髂窘场⑼呓郴蜃鲗懠遥峭瑯佑幸饬x的，沒有高低貴賤之別”。事實(shí)上，名人之后大多成為教養(yǎng)良好的平民和各種專門人才。
③【大教育家陶行知提出了培養(yǎng)“人中人”教育目標(biāo)】，以抵御追求出人頭地、讀書做官、做“人上人”的傳統(tǒng)教育。遺憾的是，由于獨(dú)生子女的現(xiàn)實(shí)，“望子成龍”、“望女成鳳”這樣不切實(shí)際的目標(biāo)已經(jīng)成為似乎是不應(yīng)質(zhì)疑、天然合理的“天下父母心”。【然而，如果我們絕大多數(shù)人必為平民卻不甘于做平民，自拔頭發(fā)以離地，會有好日子過嗎？】
④有人會質(zhì)疑：【如果甘于平庸，那么社會所需要的“精英”如何產(chǎn)生？】我認(rèn)為，真正的精英本質(zhì)上不是狹窄的知識教育和應(yīng)試競賽的產(chǎn)物，也不會從遠(yuǎn)離社會和大眾、脫離生活和實(shí)踐、“高檔豪華”的物質(zhì)環(huán)境中產(chǎn)生。生于憂患、死與安樂、偉大寓于平凡的道理至今并不過時。只有在腳踏實(shí)地、關(guān)心大眾的平民價值和平民生活中，才能產(chǎn)生具有社會責(zé)任感、愛心和悲憫心，具有正直、理性、堅(jiān)毅、寬容、合作等基本品質(zhì)，具有大思路和大智慧，能夠擔(dān)當(dāng)和“弘道”的棟梁之材。主張“讀平民的書，說平民的話，做平民的事”，力倡平民教育的陶行知，成為偉大的人民教育家，就是一個顯例。
⑤許多家庭的失敗教訓(xùn)，可以反過來揭示家庭教育的真正重要的價值。當(dāng)孩子最終違法犯罪進(jìn)入監(jiān)獄、不堪重壓進(jìn)入醫(yī)院，乃至誤入迷途告別人世時，那些“失敗的父母”往往痛悔不已，還原了最真實(shí)的愿望：上清華、北大、考試分?jǐn)?shù)其實(shí)并不那么重要，只要孩子還活著、只要孩子身體健康、只要孩子能夠像普通人一樣正常的工作生活！這是家庭教育的核心價值。然而，在日常生活中，這一價值卻往往被虛置，仿佛它們是自然存在、不會喪失的。
【問題】
16．全文的中心論點(diǎn)是【 】（3分）
17．文中引用魯迅、老舍的事例，作用是（4分）
18．第③節(jié)畫線句中“人中人”指代的是【 】（3分）
19．對于第③段中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．表達(dá)了作者對于傳統(tǒng)教育的強(qiáng)烈不滿。
B．作者反對人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向，主張人應(yīng)該做平民，這樣才會后好日子過。
C．形象生動地寫出了作者對于追求出人頭地、讀書做官、做“人上人”的傳統(tǒng)教育的無奈。
D．運(yùn)用了反問的修辭手法，表達(dá)了作者對好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的教育目標(biāo)的反對。
20．從全文看，作者論述家庭教育的核心價值的意義在于（3分）
21．仿照第④段劃線的句子“如果甘于平庸，那么社會所需要的“精英”如何產(chǎn)生？”再寫一句。（4分）
【參考答案】
16．（3分）家庭教育的核心價值是孩子身體健康、能夠像普通人一樣正常的工作生活。
17．（4分）為了有力證明“不少名人、偉人對子女的期望相當(dāng)‘低’，但事實(shí)上，名人之后大多成為教養(yǎng)良好的平民和各種專門人才”的觀點(diǎn)。
18．（3分）指教養(yǎng)良好的平民和各種專門人才。
19．（3分）D
20．（3分）呼吁家長正確認(rèn)識教育的核心價值，對孩子的教育保持耐心、信心和平常心。
21．（4分）（句式：關(guān)聯(lián)詞、反問的語氣2分；內(nèi)容2分）
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